北京城市學院院長劉林代表：多措並舉加強誠信文化建設(shè)

誠信文化是提高全民道德素質(zhì)、助推經(jīng)濟社會健康有序發(fā)展的重要力量，應該“立范、揚善、抑邪、懲惡”多措並舉、多管齊下加強誠信文化建設(shè)。立范，就是加強對誠信現(xiàn)象的倡導機制、對失信現(xiàn)象的約束機制建設(shè)，完善相應的法律法規(guī)、行為準則﹔揚善，就是大力宣傳、鼓勵誠信典范，用典型的力量引領(lǐng)和帶動全民誠信﹔抑邪，就是通過行政手段、輿論譴責等方式批評和抑制失信行為﹔懲惡，就是通過法律手段給嚴重失信者適當懲治。一旦這樣的“誠信保障網(wǎng)絡(luò)”全方位形成並發(fā)揮作用，社會文明水平就有望邁上新臺階。

（記者 王斯敏採訪整理）

福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長詹紅荔代表：青少年德育教育應納入法制內(nèi)容

青少年思想道德教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，應整合家庭、學校、社會等各方力量共同完成。在整個德育體系中，單純強調(diào)道德導向是不夠的，應該按照依法治國方略的要求，把法制教育納入其中。應從小培養(yǎng)起青少年知法守法的意識和習慣，使其在成長的初始階段便牢牢樹立起規(guī)則意識，將遵紀守法視作理所當然，成為內(nèi)心的自發(fā)需求，幫助他們守住道德底線，進而樹立更高的道德追求與價值目標。建議從幼兒園開始增加普法活動，學校課程體系中融入法制教育，家庭教育中體現(xiàn)法制色彩，讓法制教育滲透到學生成長的各方面、各階段。

（記者 王斯敏採訪整理）

武漢大學校長李曉紅代表：要形成有利於人才輩出的環(huán)境

教育體制改革的目標是形成有利於人才輩出的制度環(huán)境，當前要著眼於適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，以學生為中心，不斷完善人才培養(yǎng)制度，切實提升人才培養(yǎng)水平﹔要不斷完善現(xiàn)代大學制度，制定大學章程，形成高效合理的管理體制機制，加強民主管理，建設(shè)一支高水平的教師隊伍，營造獨立思考、自由探索、勇於創(chuàng)新的良好環(huán)境，培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才﹔要不斷完善考試招生制度、教育督導制度和績效評價制度，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力的制度保障﹔要進一步加強產(chǎn)學研結(jié)合，建立合理的學科體系，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才支持。

（記者 靳曉燕採訪整理）