在別人都在上學(xué)的時(shí)候，作為家中長(zhǎng)子的他趕著牛羊在山上放牧。夕陽(yáng)下，一群群孩子充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)結(jié)伴而回，山上的一雙羨慕眼神每天都在觀望著。時(shí)間長(zhǎng)了，這種癡戀竟成一種“病態(tài)”，常常魂不守舍而弄丟牛羊的他遭到父母責(zé)罵，而一句帶著哭腔的“我想去上學(xué)”又讓父親動(dòng)容。“知識(shí)終究會(huì)改變命運(yùn)”，父親的那句話讓他銘記在心，那一年，他以12歲的“高齡”走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室。這是西藏山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)的教師加措童年最深刻的記憶，也是他選擇教師這一職業(yè)的初衷。

如今已為人師的加措，踐行父親的囑托，多年來(lái)將知識(shí)改變命運(yùn)的思想，撒播在西藏山南地區(qū)。

今年，43歲的加措1996年從西藏山南地區(qū)師范學(xué)校畢業(yè)，分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)任教。19年來(lái)他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，潛心教書(shū)育人，不斷提高教學(xué)能力和水平。他克服種種困難，將一批批學(xué)生送出大山溝。

“當(dāng)時(shí)很多家庭都特別困難，家里需要?jiǎng)趧?dòng)力幫忙放牧種地，因此當(dāng)?shù)氐暮⒆尤雽W(xué)率很低，文盲率特別高。”加措說(shuō)，這種情形讓他想到了自己當(dāng)年上學(xué)的經(jīng)歷。為讓每一個(gè)孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪，70多戶(hù)分散的家庭，走完一圈讓他花費(fèi)兩三天的時(shí)間。他對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)之以情、曉之以理。終于，通過(guò)他的不懈努力，當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)率由1993年的40%逐漸上升到2006年的100%。加措說(shuō)，他要做的，就是讓當(dāng)?shù)剡m齡兒童全部入學(xué)，接受教育的孩子一個(gè)都不能少。

每天清晨，加措都要早兩個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校。除了藏文、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)的備課工作外，他最關(guān)心的還是那些住校的學(xué)生。有些孩子年紀(jì)還很小，加措和妻子及另外一個(gè)老師教孩子穿衣服、疊被子，為他們收拾臟衣服、床單、被罩，帶回家清洗、晾曬。班里有不少學(xué)生家庭困難，加措時(shí)常周末跑到縣城，自掏腰包為他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)工具、衣服、藥品、餅干。學(xué)生就像他自己的孩子一樣，享受到父母般的溫暖。

19年來(lái)，他每月都要拿出1/5的工資補(bǔ)貼孩子們，現(xiàn)在每月5000元的微薄收入支撐著一家五六口人的生活，日子過(guò)得很拮據(jù)。加措的老父親年邁多病，妻子沒(méi)有工作，自己兩個(gè)兒子還在上學(xué)，妹妹達(dá)娃瓊宗今年大學(xué)本科剛畢業(yè)準(zhǔn)備參加工作，這讓加措肩負(fù)的家庭重?fù)?dān)減少了一些。

“今天的日子我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。”加措說(shuō)，他剛參加工作的時(shí)候，條件要比現(xiàn)在艱苦得多。學(xué)校沒(méi)有電，教室是木頭房子，夏天漏雨，冬天進(jìn)風(fēng)，他便先將自家的三間房子改造后作教室，而一家人擠在30多平方米的小房子里。沒(méi)有課桌，砌土墩、用木板來(lái)做課桌。缺少課本，他就跑到縣城向其他學(xué)校的老師借學(xué)生用過(guò)的舊課本，每次為了借到兩三本課本，他往返都要走六七個(gè)小時(shí)的山路。

為了能讓30多個(gè)孩子吃上可口的午飯，加措自己掏錢(qián)在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一名農(nóng)婦，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做飯。日常午飯都是土豆、白菜、蘿卜、白米飯，雖然簡(jiǎn)單樸素，但孩子們吃得健康開(kāi)心。

1999年，縣里第一次掃盲（掃除青壯年文盲）輔導(dǎo)班成立，他還主動(dòng)要求擔(dān)任民主村掃盲班教師，在最?lèi)毫拥沫h(huán)境下有效地開(kāi)展了掃盲工作。2004年，他為教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)到重建資金，為教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

他潛心教學(xué)，不斷提高教學(xué)能力和水平，他的學(xué)生每年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�縣各教學(xué)點(diǎn)中名列前茅。

回憶起當(dāng)年的艱辛，加措淡淡地說(shuō)：“這里的群眾生活條件艱苦，很多都是文盲，不能讓他們的孩子重復(fù)父母的命運(yùn)，唯有知識(shí)才能改變這里貧困的面貌。為了能讓孩子們走出大山，我自己的那點(diǎn)困難挺一挺就過(guò)去了。”

加 措

西藏自治區(qū)山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)教師。1996年畢業(yè)分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主教學(xué)點(diǎn)任教以來(lái)，他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。為讓每一個(gè)孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅(jiān)持到學(xué)生家長(zhǎng)中走訪。2013年3月他被山南地區(qū)授予第二屆“感動(dòng)山南十大人物”稱(chēng)號(hào)，2013年入選教育部“師德教育專(zhuān)家?guī)臁薄?/p>

（記者 尕瑪多吉 通訊員 李鍵）