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習得——習近平引用的古典名句·為學篇

2014年05月13日07:40    來源:人民網-人民日報海外版

 

學而不思則罔,思而不學則殆

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出:《論語·為政》

原文:同引用

釋義:只學習、不思考,就會迷惘;只思考、不學習,思考也會陷入困境。

注重學習和思考之間的關系。學習包括從書本上學,也包括從實踐中學。“思”可以理解為問題意識,只有帶著問題學,學習才有方向。“言必稱希臘”或者認為中國應該照搬西方制度的觀點,就是典型的“學而不思”;同樣,要解決問題,也必須重視學習,通過歸納總結過去好壞兩方面的做法和借鑒他人的經驗,才有可能真正找到解決問題的鑰匙。

知之者不如好之者,好之者不如樂之者

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出:《論語·雍也》

原文:同引用

釋義:懂得一種知識的人不如愛好它的人,愛好它的人不如能從中得到樂趣的人。宋代朱熹《四書集注》說:“知之者,知有此道也。好之者,好而未得也。樂之者,有所得而樂之也。”

興趣是最好的老師。在孔子看來,學習的最高境界,是能夠將學習作為一種樂趣。他自己在齊國學習韶樂,三個月不知肉味,樂在其中。今天我們常常贊賞一些學有所成的人物,如何艱苦地進行創造,其實他們從學習和創造中一定也享受到了巨大的快樂,正是這種快樂,不僅引領著他們的工作,也往往讓他們忽略了物質條件的不足,最終讓他們取得別人難以企及的成功。

三人行,必有我師焉

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出:《論語·述而》

原文:三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。

釋義:與眾人相處,其中必定有可以做我老師的人。

人最忌自以為是。從知識的角度看,人不可能窮盡世間所有,個人所掌握的,只是浩淼知識海洋中的一小部分。從經驗的角度看,每個人都有不同的生活經歷,由經歷生成的知識必然各有不同。從時間的角度看,人的生命長度有限,每個人都只能是歷史中一個渺小的點,“吾生也有涯,而知也無涯”,自以為是,目空一切,說到底還是“無知”。所以,聰明人應該時刻保持謙虛的心態,多看到他人的長處,善于從他人得失經歷中得到鏡鑒。

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出:《禮記·中庸》

原文:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。”

釋義:博學,學習要廣泛涉獵;審問,有針對性地提問請教;慎思,學會周全地思考;明辨,形成清晰的判斷力;篤行,用學習得來的知識和思想指導實踐。

古人談學習的五個方面,不管是學習書本知識也好,學習某種技能也好,都得經過反復訓練才能完成。“有弗學”的意思是要么不學,學就要學會;如果學了還不會,“弗措也”,也就是說絕不放棄。這段話,不是對天才,而是對一般人說的,聰明人一下就學會,你就學一百下,聰明人十次能學會的,你就學一千次。只要有這種韌勁,開始哪怕遲鈍一點,會變得聰明的;開始柔弱的人,也會變得強壯有力。

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(責編:姜萍萍、常雪梅)
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