五、重視智力投資,大力發展教育文化事業
習近平同志非常重視教育,他說:“教育是立國之本,是富國強兵之路,人人有責,必須抓好。”
1982年,習近平同志到任不久,就對全縣學校危房進行了一次普查,發現200多所村小學共有3590平方米危險校舍,上萬名學生趴在水泥板、土臺子上上課,4萬名學生自帶板凳。不少人戲稱學校“遠看像破廟,近看是學校”。學校是“黑屋子、土臺子、泥孩子”。
習近平同志看到一份簡報,反映南牛公社南永固小學18間教室沒有一間不漏雨,一、二年級已停課一周;在落實民辦教師待遇上行動遲緩,4名民辦教師一年未領到工資。他很生氣,立即作了批示:“南牛公社黨委應從南永固小學辦學問題中,看到與黨要求的差距,要采取有力措施,迅速改善小學辦學條件,不然就是失職了。”得知里雙店公社傅家村小學校舍破爛不堪,他把公社干部叫到辦公室進行了嚴厲批評:“別的工作干得再好,如果教育工作抓得不好,改善辦學條件措施不力,也不是一名合格的好書記、好干部,那是沒有長遠眼光,是不稱職的。”他在永安公社檢查工作時,發現北賈村小學校舍陳舊,馬上責令當地領導限期維修,并以北賈村小學為典型通報全縣,要求全縣各級干部提高對改善辦學條件重要性的認識,形成人人關心教育、關心學校的建設和發展的氛圍。習近平同志還捐出200元錢,幫助北賈村改善辦學條件。改善辦學條件這項工作他一直抓到離開正定。
1984年,正定籌措187萬元資金,對1020間近15000平方米危房進行了維修,購置桌凳3000余套,有16個村為學校蓋了教學樓,很多被擠占的學校操場又重新騰出歸還了學校。
乒乓球教學是正定的一個優勢。正定留村乒乓球業余體校1974年建校后,培養出全國乒乓球模范教練員王素梅和乒乓球全國少年冠軍樊建欣、成紅霞等一批優秀選手,為國家、河北省輸送了一批體育人才。習近平同志認為,乒乓球體校建在一個村,選拔苗子的面太窄,不如搬到縣城,這樣可以在全縣乃至全國挑選。1984年,在他推動下,乒乓球體校搬到了縣城。現在,這里已發展成為國家乒乓球隊訓練基地,國家乒乓球隊每次參加大賽前,大多來此集訓。它已被譽為國家乒乓球隊的福地、世界冠軍的搖籃,也成了正定旅游的一個亮點。
1983年10月,習近平同志明確提出,教育要改革,要改而不亂。根據這一原則,縣里研究制定了《關于農村教育改革的意見》等文件,將民辦教師工資列入干部工資序列,補齊了以前拖欠的教師工資,較好地解決了民辦教師待遇和拖欠教師工資問題,使廣大教師特別是民辦教師深受鼓舞。縣里還積極推行教師聘任制、考核制,打破鐵飯碗,全縣2985名專職教師中有2833名達到了聘任資格,增強了教師隊伍的上進心和責任感。
在抓好教育的同時,習近平同志還狠抓精神文明建設。當時,“文革”結束不久,正定縣城到處是殘垣斷壁、碎磚爛瓦,糞土柴草混雜,生活垃圾亂倒,不少街道污水橫流、坑坑洼洼。“五馬鬧市”、“四車亂行”、“三亂上墻”,成為正定縣城臟亂差的真實寫照。為了改變這一亂象,習近平同志大力推行“精神文明禮貌月”活動。他說,我們不能摘了“高產窮縣”的帽子,又戴上了“高產臟縣”的帽子。臟、亂、差嚴重影響了正定的形象,“兩個文明”要一起抓。他提出,要以共產主義理想和信念教育為核心,抓黨風帶民風,抓縣城帶農村,抓典型帶一般,以治理臟、亂、差為重點,狠抓環境凈化、綠化、美化工作,整頓公共秩序,擴大文化活動陣地,讓文明之風吹進每個家庭院落,讓文明之花開遍正定大地。
長期以來,正定很多農村幾乎沒有什么文化生活,一些領導對群眾的文化生活也不夠重視。習近平同志對此十分關心。他說,要把文化建設作為陶冶情操的重要載體,采取有效措施,豐富文化生活。
在他的推動下,正定文化建設穩步推進。普遍建立公社文化站和文化中心,并做到“四有”:有專職干部、有活動場所、有活動經費、有活動項目。凡有集鎮的地方都建立文化中心,并逐步建設“兩室”(圖書室、文藝室)、“兩場”(影劇場、體育場)、“兩隊”(文藝演出隊、體育隊)。恢復和建立俱樂部、青年民兵之家。利用秋冬農閑季節,舉辦農民夜校,普及文化知識和科學技術知識。到1984年底,正定建立了13個公社文化站,1個集鎮文化中心,103個民兵之家,45個村俱樂部和54個科技小組。