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需要什么培訓什么

在大學生村官上任前，學校會邀請區縣政府部門領導開展政策、法律法規教育和農村的風土人情、經濟發展狀況介紹。大學生村官上任后，學校結合其所在鄉鎮產業特色和需求，對農口專業和非農專業大學生村官進行分專業分班培訓。同時，召開新老大學生村官座談會，邀請優秀大學生村官介紹工作的經驗和體會，使即將上任的大學生村官更加了解所將從事的工作，對將來工作、生活中遇到的問題有了一定的心理準備和應對策略。學校還充分利用校外生產實踐基地，帶領和指導大學生村官到基地實習和參觀，使大學生村官能夠盡快進入工作角色。

學校不斷完善技能培訓體系，編輯出版了大學生村官系列培訓教材，還通過舉辦科技培訓班、建立農業推廣授予點等方式，提高大學生村官本領。6年來，學校共編寫出版了30余冊培訓教材，累計400余萬字，舉辦“大學生村官”班訓近50期，累計培訓“大學生村官”2000余人次。

教授“一對一”幫扶

據北京農學院原校長王有年介紹，早在2006年，學校就成立了由12名熟悉農村工作的教授組成的專家顧問團，依托“1+1+X”科技推廣體系（第一個“1”指建立一支以北京農學院教師為主的市屬專家隊伍，第二個“1”指建設一支延慶縣專業技術人才隊伍，“X”是指延慶縣農村實用人才），多次深入農村，為大學生村官提供技術支持。學校還建立了教授推廣制度，鼓勵承擔科研項目的專家教授，聘請大學生村官擔任科研助手，培養他們的科技推廣能力和服務農村能力。

專家顧問團現有100多名專家教授，以百項實用技術為依托，建立專家與大學生村官的“一對一”服務體系，覆蓋所有大學生村官所在村莊和所有涉農專業，提供有針對性的服務。同時，結合大學生村官工作實際，整合專家資源，編寫操作性強的科普書籍，用以指導大學生村官開展工作。

平谷區獨樂河鎮北寨村村主任助理賈輝曾在專家顧問團老師的幫助下，帶動廣大果農通過解決實際問題，打造了“北寨紅杏”品牌，給果農帶來了實惠。王寒和陳學珍教授帶領康莊鎮三街村村主任助理王賀，通過技術培訓和農作物新品種推廣，帶動康莊鎮10余名農民骨干試種彩色甘薯，試種結果，每畝最低純收益約為2000元，分別是當地種植傳統的紅薯和玉米純收益的4倍和6倍以上。

建立跟蹤評價機制

高東介紹，學校整合各方面的資源，成立了大學生村官工作領導小組，全面負責大學生村官的選拔、后續支持、技能培訓、表彰獎勵等工作。先后制定了《關于鼓勵畢業生到基層就業的獎勵辦法》和《北京農學院畢業生服務基層先進單位獎評選及獎勵辦法》等文件，建立和健全大學生村官工作的跟蹤評價和獎勵激勵機制。堅持標準、擇優推薦。明確了選拔標準，規范了選拔程序，建立了科學的選拔評價體系。

2010年，北京農學院召開大學生村官“十佳”科技推廣標兵表彰大會，對十佳科技推廣標兵進行表彰，并給予每人3000元現金獎勵，以表彰他們扎根農村以來潛心鉆研、求真務實的科學精神，不斷探索、勇于改革的創新精神和心系“三農”、科技富農的服務精神。

“大學生村官”是一個響亮的字眼，對每一名當過“大學生村官”的大學生來說，“村官”是一段無悔的青春歲月。對北京農學院來說，“大學生村官”是人才培養體系重要的一個環節，是學校培養學生不可推卸的責任。（記者 周涵維）