昨日，蘆山地震災區(qū)部分學校復課。在蘆山中學板房課室，初三班的同學正式復課，開課前同學們默哀祈禱。本版攝影：記者 張由瓊 肖雄
記者24日從四川省政府新聞發(fā)布會獲悉，蘆山地震已累計造成雅安市355所學校受損。目前，地震災區(qū)部分學校已在本地或異地復課，根據(jù)統(tǒng)一部署，地震災區(qū)中小學校將在4月27日左右全面復學復課。
鏡頭1
蘆山中學高一高二復課
板房第一課
繼高三畢業(yè)班學生前往成都順利復課后，昨日上午，蘆山中學高一、高二年級也在板房中正式復課。這是地震災區(qū)最早復課的板房學校之一，其他學校也將陸續(xù)將課堂搬進板房，直至新校舍落成。
南方日報記者征求班主任陳芳老師同意后，在不影響學生上課的前提下，安靜地坐在蘆山中學高一（1）班的板房教室后排，和同學們一起體驗了板房中的第一堂課。
分享地震經歷釋放壓力
昨日上午9時，高一（1）班的同學坐在剛建好的板房教室中。除了有點新奇，大家還有點不適應。坐在最后一排的楊立杰說：“幾天都沒上課，有點不習慣！”
來自青海省玉樹州民族中學的心理教師次成尼瑪是第一個走進教室的老師。“同學們，地震發(fā)生時你們最難忘的事是什麼？”隨著第一個人舉手，大家踴躍發(fā)言，分享自己的經歷。隨后，次成尼瑪拿了一沓紙條，讓同學們根據(jù)問題寫下答案：“地震時你第一個惦記的人是誰？”“現(xiàn)在你最想感謝的人是誰？”
大家寫下答案后，老師把紙條收上去，告訴他們，紙條將在附近的二郎山上放飛。“他們在地震當中或多或少受到了傷害，這樣做是為了幫助學生減輕負擔，釋放壓力！”課后，次成尼瑪向記者解釋了放飛紙條的作用。
心理課后，語文老師陳芳首先讓同學們開始背書。“大家背書聲大點！”幾天沒上課的孩子們背得特別起勁。隨后，音樂老師韓虎為同學們帶來了自己最近譜寫的《雅安別哭，蘆山別哭》，半個小時不到的時間，同學們就已經唱得有模有樣。
陳芳告訴記者，復課后的第一堂課並沒有開始新課程學習。“想先讓同學們緩解一下地震帶來的驚恐情緒，循序漸進，復課學習才能更有效率。”
下課后，同學們告訴記者，第一堂課比較輕鬆，內容生動有趣，讓他們對復課學習充滿了期待。
學生們一夜之間長大
地震后，陳芳作為高一（1）班的班主任，吃住都和學生在帳篷裡。“地震后，覺得他們一夜之間突然長大。好像不是我在照顧他們，而是他們在照顧我。”
地震時，高一（1）班的同學正在教學樓一樓上英語課，突然的搖晃並沒有打亂大家逃生的秩序。當所有人跑到操場上，隻有一位女同學掉了一隻鞋。
班長張培杰告訴記者，在地震的前半個月，陳老師剛好在全班組織了一次“地震科普知識征文比賽”，張培杰還清楚地記得自己寫的作文題為《地震來了我不怕》。
地震后，班上很多同學發(fā)短信給陳芳，關心她的安危，“我非常感動”。
震后學生們都住在帳篷，同學們還主動負責打掃整個帳篷區(qū)的衛(wèi)生，關心安置區(qū)的其他受災群眾。陳芳告訴記者，安置區(qū)內41號帳篷有個老大爺在地震中受傷，班上同學還輪流去照顧受傷的大爺。
學會更努力更堅強
張培杰告訴記者，班上的同學都加入了志願者隊伍，男生幫忙卸載救災物資，女生或是在醫(yī)院照顧病人，或是在縣城幫忙打掃衛(wèi)生。
陳芳老師在課堂上問同學們做志願者的收獲時，一位男生站起來卷起衣袖，“卸貨把手上的肌肉鍛煉出來了”，幽默的回答逗得全班同學哈哈大笑，“除此之外，普通話也變好了！”
作為班長的張培杰，父親是蘆山中學的高三體育老師，因為高三畢業(yè)班去成都復課，父親也跟隨去了成都。張培杰說自己除了幫家裡干活，剩下的時間就去做志願者，幫助別人讓他覺得快樂而充實。
楊立杰說，媽媽非常支持他去做志願者，現(xiàn)在，他和同學搭帳篷非常熟練，搭一個帳篷半個小時就夠了。盡管現(xiàn)在班上有很多同學都還沒有書本，但是大家可以一起用，“經過地震，沒有什麼困難可以難倒我們！”
記者問到張培杰的成績，他有點不好意思，說女生成績比男生好，他要號召男生向女生學習，“我們要更努力更堅強！”
■背后
玉樹支教團心懷感恩而來
為高一（1）班同學上震后第一節(jié)課的次成尼瑪，是一名藏族老師。他來自青海省玉樹州民族中學的感恩救援團隊，震后前來支援蘆山縣中小學校復課和重建工作。
次成尼瑪介紹，蘆山地震發(fā)生后，玉樹州民族中學一方面組織師生募捐，一方面組織優(yōu)秀教師前往位於震中的蘆山中學開展救援。僅一天時間，民族中學就募捐到30多萬元，還選拔了9名教師組成感恩救援團隊。地震后第二天，救援團隊就從玉樹出發(fā)，經過兩天一夜的長途跋涉到達蘆山中學。
玉樹感恩救援團隊的負責人告訴記者，他們是懷著報恩和感恩之心來四川開展援教的。在遭遇玉樹地震、最困難的時候，四川人民給了他們最無私的幫助，現(xiàn)在回報恩人義不容辭。
