近日，中國人民大學發布了《2016中國大學生創業報告》。基于一項對31個省（區、市）1767所高校43萬多名在校或剛畢業大學生的問卷調查，《報告》指出，中國學生學歷越高，創業意向越低，非重點高校大學生有著更強烈的創業意愿，或許因為中國高學歷者的創業機會成本相對較高。

　　為什么學歷越高，越不愿意創業？越是名牌大學畢業，越不愿意創業？事實上，在如今“大眾創業、萬眾創新”的熱潮中，學歷與創業的關系的確有一些尷尬。一些比較極端者很容易把這個問題引向新“讀書無用論”，經常會拋出一些“憑什么人家中學文憑，創業卻比你更成功”“為什么名牌大學培養的都是廢柴”的口水話題。

　　讀書當然是有用的。但是，讀書和學歷不是生活的全部，只是人生的一個重要維度。在現代國家教育制度以及學術共同體的機制之下，學歷僅僅是一種表征學習經歷、科研能力、學術潛力的指標。學術成就、創業能力、創業意愿本來就是不同維度的事情，不應該做機械的“換算”，更不應該盲目演繹出“讀書無用”的結論。

　　而且，學歷越高，代表著對自己學術能力方面的投入越大，付出的“機會成本”越多，人生的下一步更容易進入學術界、科研界等領域，以取得更穩定的收入和社會地位。學歷越高越容易成為一個“風險厭惡者”。這次調查顯示，高學歷、名校的畢業生創業意愿相對較低，說明有著較好教育背景的人群本身就業優勢比較明顯，愿意走向低風險、穩定收入的職業生涯，這也是全世界共通的現象。

　　反過來說，也不是“學歷越低，創業越成功”。在改革開放之初的“雙軌制”時期，很多人靠簡單勞動就能賺到第一桶金。而在現在的中國，市場經濟體制已較為成熟，“價值洼地”的尋找、“風口”的確定、新經營模式的構建等，都需要豐富的知識作為決策背景。目前較為成功的創業者，一般都有大學本科以上的學歷。

　　學歷和創業并不是互相排斥的，不應該走極端。既不能像之前一些地方搞成了“唯學歷論”，以為一張文憑就能包打天下，引進一兩個名牌大學的經濟學博士就能解決“經濟”問題，也不能在“雙創”的大背景下走向另一個極端，讓“讀書無用論”死灰復燃。

　　“梨視頻”的創業人邱兵曾講了這樣一個故事：少年時代的他是一個“好學生”，而同學“黃辣丁”是一個差生；當年他以全縣文科第一名的成績考進了復旦大學，而“黃辣丁”卻落榜了，回鄉務農。多年之后，早早放棄升學之路的“黃辣丁”成了連鎖餐館的老總，而作為“好學生”的邱兵剛剛走上創業之路。邱兵說，橫亙在“好學生”的人生路上，有兩座大山，一座叫作虛榮，一座叫作怯懦。

　　對社會而言，應該做的是優化創業環境、提供創業扶植、降低創業門檻，激發高學歷群體的創業熱情，讓更多的作為“風險厭惡群體”的“好學生”走向創業之路。