部分地區和部門“兩學一做”學習教育工作座談會30日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席并講話，強調要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，聯系黨員干部思想和工作實際，把解決問題貫穿學習教育全過程，務求取得看得見摸得著的成效。劉云山指出，要聯系各地區各部門各單位實際，引導黨員干部認真落實全面從嚴治黨要求，帶著具體問題學、對著突出問題改，在堅定理念信念、增強宗旨意識、強化紀律觀念上取得新進步。（7月30日 新華社）

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。現實生活中，群眾最反感形式主義，最期盼解決問題。解決問題是檢驗“兩學一做”的試金石，要善于抓住問題“牛鼻子”，強化問題導向，帶著具體問題學，針對具體問題改，找準學習教育的“方法路徑”，在“學”上突出針對性，在“做”上找準結合點，在“責”上擰緊螺絲，把解決問題貫穿學習教育全過程，確保學得深入、改得到位、做得扎實。

在“學”上突出針對性。信仰強者定力強，定力強者事定成。“兩學一做”基礎在學，“兩學”是為了“一做”，“一做”則檢驗“兩學”，因而，要夯實基礎就要在學上下大功夫，在學上做真功夫，力爭做到學有所獲、學有所用。當然，學習不是漫無目的的“無頭蒼蠅”，黨員干部要時常反躬自省、三省吾身，“是否有理想信念模糊動搖的問題”“是否有黨的意識淡化的問題”等，不論是學黨章黨規，學習近平總書記系列重要講話，還是學習習近平總書記“七一”重要講話，一定要系統讀原文，深入悟原理，注重分類指導，因地因人制宜、精準精細施策，“量體裁衣”，突出針對性，相互聯系貫通學，聯系實際用心學，對于發現的問題，有則改之，無則加勉，抓住問題本質，找準病根，開對藥方，在潛移默化中打贏學習教育的持久戰。

在“做”上找準結合點。結合是一種本事、一種力量、一種創新。唯物辯證法認為，矛盾都有普遍性，也有特殊性。每一個洋蔥都有許多層兒，想問題、辦事情，任何時候都不能忽略差異性。“兩學一做”學習教育要抓住結合點，把握發展底線，立足本職工作抓好學習教育，要把學習教育成果最終體現在促進事業發展上，把“兩學一做”與落實新發展理念、推進供給側結構性改革結合起來，與完善基層治理體系、維護社會和諧穩定結合起來，特別是扶貧攻堅等當前改革發展的一些具體任務，堅持兩不誤、兩促進，聚焦實際問題去做，瞄著問題去改，不能千篇一律、千人一面，要結合實際，找準兩者的最佳結合點，集中火力，有的放矢，精準發力，一件一件落實、一項一項推進，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，做到思想問題和實際問題一起改，真正把問題抓細、抓實、抓到位，通過學習教育去指導實踐、解決問題、推動發展，唯有此，才能避免學習教育脫離實際、弄虛作假、形式主義。

在“責”上擰緊螺絲。辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。世間事，作于細，成于嚴。“兩學一做”是加強黨的思想政治建設的“重頭戲”，各級黨組織及其負責人要把主體責任扛在肩上，記在心中，踐行在行動上。要增強看齊意識，擰緊責任螺絲，以上率下，干在實處、走在前列，自覺學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，一級帶一級，一級抓一級，層層傳導壓力。對于每個黨員來說，要用心用力，既抓思想引導又抓行為規范，看好自己的門，管好自己的人，在問題面前不護短、不遮掩、不回避。當然，管長遠的還是要靠制度，要落實抓在日常、嚴在經常要求，制度引路、責任兜底，嚴格落實黨員管理制度，形成常態化管理和長效機制，真正管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，推動“兩學一做”經常性教育認真起來、嚴格起來、嚴肅起來，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”，只有找準“最佳結合點”，把解決問題貫穿學習教育全過程，聚焦問題，找準突破口，以學促做、知行合一，才能把“兩學一做”學習教育不斷引向深入，轉化為干好工作、推動發展的強大動力，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。