有一道選擇題：同樣面對的是受過處分的干部，一種情況是聽之任之，任其發展；另一種情況是幫其知錯改錯，重新站起來。如果要選擇，我會毫不猶豫地為后一種鼓掌。昨天看到一則報道，十八大以來，湖北省處分黨員干部4萬多人，該省狠抓后續工程，采取制度化、常態化的教育幫帶，使跌倒干部的精神面貌、行為狀態發生了巨大變化。

從組織部門用人的角度來看，從來不會因為“一俊遮百丑”地啟用一個干部，同樣，在對待受處分干部的問題上，也不能把干部“一棒子打死”。不走路，永遠不會摔跤，也不能成長，關鍵是摔倒之后要趕緊站起來，路才會走得更穩更遠。干部都是經過組織精挑細選、精心培養成長起來的，有過錯就改，有毛病就治，治好了還是一名好干部。從上到下，這樣的例子可不少。

縱觀受處分的干部，庸才的少，曾經相當優秀的多。他們當中有的個性鮮明、恃才傲物；有的思維活躍、敢干敢沖；有的不受束縛、不拘小節；有的精力充沛、承擔工作較多。常言道，優點越明顯，不足也相應突出。“改過遷善從不嫌遲”，干部只要不壞根子，讓跌倒的干部重新站起來，其所發揮的作用，甚至比一般干部更大更好。

幫助受處分的干部知錯改錯、重新站起，需要做好兩個方面的工作。一方面，要有寬容的心態，不能用“有色眼鏡”看待受處分干部。干部受處分后，本身就比較低沉，覺得有了污點，矮人一截，尤其需要外界包容、溫暖的眼神。要讓干部在教育提醒和真誠關愛中恢復自信，重新揚起干事創業的活力。當然，寬容并不是縱容，有了毛病就得治愈，不能因為工作的需要和干部的寬容，導致小毛病再鑄成大過錯。

另一方面，對受處分的干部要“拉一把”。沒有哪個干部心甘情愿地背著處分過日子，相信很多干部是不留神跌入陷阱里。僅憑干部個人的力量，而沒有一個外在的良好環境，干部很難從陷阱里爬出來，輕者變得無意消沉，重的導致自暴自棄，更為嚴重的或許會滑到對立面。拉一把，需要建立制度化、常態化的教育幫帶機制，比如安排領導干部結對、放心大膽地給予崗位等等，把問題干部逐步“拉回”正常軌道上來。