在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展過程中，盡管許多黨員干部能夠做到守紀(jì)律講規(guī)矩。但筆者發(fā)現(xiàn)，在機(jī)關(guān)工作中，有些年輕干部在面對(duì)問題時(shí)，常以“我不懂”為推辭。

誠然，“金無足赤，人無完人”，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)管理事務(wù)進(jìn)一步復(fù)雜化，加上參加工作時(shí)間不長、經(jīng)驗(yàn)閱歷相對(duì)淺薄，年輕干部出現(xiàn)“我不懂”的情況本無可厚非，但發(fā)現(xiàn)“我不懂”后就應(yīng)該“知恥后勇”，且不可讓“我不懂”阻礙了自己的成長進(jìn)步。

時(shí)下，許多干部認(rèn)為為官不易，從政需謹(jǐn)慎，所以就有了當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，在工作中尋求屬于自己的“舒適地帶”。而年輕干部的這種“我不懂”亦是如此，看似“我不懂”是一種借口，實(shí)則反映出某些年輕干部的懶散心態(tài)，有時(shí)候并非是真的“我不懂”，而是“不想懂”、“不愿懂”或是“裝不懂”。有的認(rèn)為，多做無功，少干無過，就抱著“但求無功，不求無過”的思想混日子；還有的認(rèn)為，反正自己也沒背景，升遷無望，與其浪費(fèi)時(shí)間忙工作，不如多動(dòng)動(dòng)腦子去賺錢，逐步演化養(yǎng)成機(jī)關(guān)中的慵、懶、散作風(fēng)。

作為黨員干部，心中有什么，想什么，直接決定工作狀態(tài)、工作作風(fēng)、工作業(yè)績。習(xí)近平總書記在主持踐行“三嚴(yán)三實(shí)”第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們天天要面對(duì)的要求，大家要時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、隨時(shí)準(zhǔn)備修正錯(cuò)誤，凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。年輕干部這種“我不懂”的心態(tài)，其根本還是對(duì)自身要求不夠高，不能以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

要根治部分年輕干部“我不懂”的思想，一方面，要從思想上嚴(yán)起來。加強(qiáng)對(duì)年輕干部主觀意識(shí)的改造。“懂不懂”關(guān)鍵是看年輕干部“愿不愿”，一個(gè)肯學(xué)習(xí)、肯吃苦，想干事的年輕干部在現(xiàn)實(shí)中即使存在“我不懂”，但心態(tài)永遠(yuǎn)是“我懂”。只有勇于俯下身子多學(xué)習(xí)、多思考、多總結(jié)，量變定會(huì)引起質(zhì)變，“我懂”便會(huì)水到渠成。另一方面，要從管理上實(shí)起來。探索制定系統(tǒng)的“治庸”機(jī)制，建立健全干部考核機(jī)制，形成完善的淘汰機(jī)制，將一些不想干事，不能成事的“我不懂”年輕干部清出人民公仆隊(duì)伍，徹底地讓“我不懂”失去市場(chǎng)。

“世上無難事，只怕肯登攀”。希望年輕干部能夠以學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為契機(jī)，內(nèi)化于心、外化于行，真正從思想上嚴(yán)起來、作風(fēng)上實(shí)起來。變“我不懂”為“我懂”，切實(shí)將為民服務(wù)做到位。