在地震中舍生忘死保護學生,不僅給教師這個職業的從業者樹立了良好榜樣,更重要的是,作為教育者,他們用行動詮釋了“最好的教育”。
和5年前一樣,地震再次讓我們見證了老師的壯舉、校園的英雄:蘆山地震發生時,震中雅安市蘆山縣國張中學英語女教師田霞,在保護學生緊急疏散的過程中,頭部被掉落的棚頂瓷磚砸傷;正在蘆山中學高三(5)班上課的英語老師易志強大喊別慌,在組織全部學生有序迅速撤離教室后,才最后一個跑出教室。
無獨有偶,地震發生時,正在上課的宜賓第六中學高三(11)班數學老師高華也鎮定地引導了學生疏散。一個男學生問:“高老師你咋個不走?”她脫口就說:“別管我,你們先撤,我最后走!”……這些臨危不亂、先人后己的老師們,是災難陰霾中的一抹亮色,有力地展現了人民教師的師德。
地震無情,卻襯托出了師德、師愛。教師對學生的愛來自于崇高的職業召喚,而危難時刻保護學生的安全則是這種愛的最好表現。教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒行的《中小學教師職業道德規范》第三條“關愛學生”中,明確要求教師“保護學生安全”。在地震毫無征兆地突然來襲時,廣大教師始終把學生的安全放在第一位的態度,是對職業規范的履行、對教育者天職的踐行,更是對教育者崇高人格的展現。
在5年前的汶川特大地震中,曾涌現出一批令人肅然起敬的優秀教師;在3年前的青海玉樹地震中,紅旗小學一年級藏文教師旦卓瑪為保護學生壯烈犧牲;在去年云南彝良5.7級地震中,被稱為“最美代課老師”的朱銀全徒手刨出7名被埋學生,贏得廣泛贊譽。在這次蘆山地震中,以田霞、易志強、高華為代表的優秀人民教師,再一次向廣大學生、家長和社會各界,呈現了濃濃的師情大愛。
在人們普遍憂慮道德滑坡的今天,有這樣一群師德高尚的老師,不僅是廣大學生和家長的幸事,更是整個社會和國家的幸事。他們在地震的巨大危難中舍生忘死保護學生安全,不僅給教師這個職業的從業者樹立了良好榜樣,更重要的是,作為教育者,他們用行動詮釋了“最好的教育”?梢灶A見,這種道德踐行必會深深影響學生的一生,深刻塑造他們的價值觀,并通過媒體傳播堅定更多人對道德人性的信仰。學高為師、身正為范,大災中的英雄教師給社會帶來的影響要比想象得更深遠。
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