“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，全省各級(jí)黨組織通過抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮帶學(xué)作用，取得較好的效果。在今后的學(xué)習(xí)教育中，各地各單位要繼續(xù)發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育健康深入發(fā)展。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多次重要講話中強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的重要作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是我們黨治國理政的一條重要經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐証明行之有效的工作方法，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同樣離不開“關(guān)鍵少數(shù)”的率先垂范、言傳身教。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委（黨組）要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育作出安排，層層示范、層層帶動(dòng)，給黨支部作出榜樣。”省委制定的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育《實(shí)施方案》也明確指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，當(dāng)好學(xué)習(xí)教育的先行者、引領(lǐng)者、示范者。”在這方面，省委常委會(huì)做出了表率。省委常委會(huì)制定自身學(xué)習(xí)教育工作方案並印發(fā)全省，省委書記羅志軍親自審定全省“兩學(xué)一做”《實(shí)施方案》，撰寫黨課講稿﹔各位常委親自講黨課，為全省黨組織和黨員干部作出了表率。

　　發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，要強(qiáng)化表率意識(shí)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，因其涉及面廣，要做到每個(gè)支部每位黨員全覆蓋，更要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的表率和示范作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺當(dāng)表率，上級(jí)帶下級(jí)、班長帶隊(duì)伍，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份到所在支部去,與大家一起學(xué)習(xí)交流，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

　　發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，要強(qiáng)化骨干意識(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨執(zhí)政的骨干力量，在學(xué)習(xí)教育中要自加壓力，學(xué)得更多更深。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)黨章黨規(guī)要更深入，除了熟知盡知普通黨員應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容，還要掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的政治素養(yǎng)和政策水平。學(xué)系列講話要更透，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，領(lǐng)悟講話彰顯的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，尤其要把領(lǐng)會(huì)系列講話蘊(yùn)含的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)的重中之重，既領(lǐng)悟好重大思想理論觀點(diǎn)，又領(lǐng)悟好科學(xué)的思想方法和工作方法，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

　　發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各級(jí)黨委（黨組）是抓好本地區(qū)本部門本單位學(xué)習(xí)教育的責(zé)任主體，對(duì)學(xué)習(xí)教育要全面負(fù)責(zé)、具體指導(dǎo)。市、縣黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，制定具體實(shí)施方案，保障工作力量，認(rèn)真指導(dǎo)把關(guān)。基層黨委要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)黨組織書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)照我省制定的《一把手職責(zé)任務(wù)清單》和《黨支部工作指導(dǎo)手冊(cè)》，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)。

　　抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，以之帶動(dòng)絕大多數(shù)，就抓住了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“牛鼻子”。“關(guān)鍵少數(shù)”可謂作用關(guān)鍵，要充分發(fā)揮其關(guān)鍵作用。