蔡玉潔
在教育實踐活動收官之際,各級各部門紛紛圍繞改進作風的重點難點、漏洞缺陷等,積極抓好建章立制,加強制度體系建設,用制度推動快作為、防止不作為、避免亂作為,為從嚴治黨提供了制度保障。然而,有些地方卻隻重視制度建設、輕視甚至忽視思想教育,應當引起高度重視。他們有的一門心思建制度、想方設法建機制,將黨員干部的思想教育拋在九霄雲外、忘得一干二淨﹔有的檢查制度落實天天有,黨員干部教育培訓月月無﹔還有的甚至為了應付上級制定教育培訓計劃,舍不得投入人力物力精力財力抓落實,敷衍塞責、應付了事,從而使從嚴治黨“剃頭挑子一頭沉”,難以收到實實在在的效果。
之所以存在上述問題,究其根源是部分領導干部的政績觀、工作觀、事業觀存在偏差,出了問題。有的習慣揀著“鬆土”挖、從舍不得啃“硬骨頭”,認為建章立制省時省力見效快,思想教育費時費力難出彩,於是將黨員干部的教育培訓工作“選擇性遺忘”﹔有的重視“面子工程”、“政績工程”,認為抓制度建設對上級“有話可說”、“有功可表”,抓思想教育難出政績、費力不討好,於是說起來重要、做起來次要、忙起來不要﹔還有的對黨員干部的思想教育工作心中沒譜、信心不足,存在畏難情緒,怕投入沒效果、貽笑大方,於是干脆繞個彎、躲著走。
從嚴治黨治吏,必須將教育和制度“一碗水端平”,用兩條腿走路,同向發力、同時發力,才能收到治標治本的實效。要使重制度輕教育問題得到徹底解決,首先要堅持抓一把手、一把手抓,把“一把手”作為“獨立方陣”,強化政治責任,落實工作措施,推動各級黨委、政府時刻將思想教育工作放在心上、抓在手上、落實到行動上﹔其次要將思想教育工作納入各級黨委重要議事日程,加強組織領導,形成統一指揮、協調有方、反應靈敏、運轉高效的工作機制,在人力、物力、財力等各方面提供強有力的保障﹔還要著力構建“大教育”格局,努力形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、組織宣傳等部門組織協調、有關部門分工負責的“大教育”格局,促使各級各部門切實抓好黨性教育、道德教育、警示教育,確保黨員干部堅定理想信念,堅守共產黨人的精神追求,真正使從嚴治黨要求落地生根,做到“為之於未有,治之於未亂”,使我們黨永遠立於不敗之地。
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