近日，在一個規模不小的會議上，一位領導贊揚某專家學術造詣很深，誤將“詣”讀成“旨”，引起人們竊竊私語。一會兒，又將嘩眾取寵讀成嘩眾取“龐”，與會者終於忍不住哄堂大笑，可該領導還不知所以。

　　可能有人說，領導講話時出現個別錯字、別字，無關大局。可反映出來的文字修養問題，卻令人憂心。若放到批辦公文、下發法律文書與文件中，一字之差，就會謬以千裡，搞得下邊無所適從，甚至釀成大錯。身處知識社會、信息時代，每個人都該感到本領的恐慌。具備一定的文字功底與知識素養，更是對領導干部的基本要求。

　　鄧小平同志在1950年就曾提出，領導同志要學會拿筆桿。然而，今天一些干部常忽視學習“充電”，一頭扎到具體事務中去，沒時間、也沒心氣靜下來看書讀報。結果，一離開秘書起草的講稿便無所適從，講不成話，成為茶余飯后的笑柄。對個人來說，沒有閱讀，就沒有心靈的成長，精神的發育。對干部來說，讀書學習，不僅增進文字表達能力，更會錘煉從容的心態，理智的頭腦，寬廣的胸襟，提升服務群眾的本領。

　　《 人民日報 》（ 2014年07月23日 05 版）