原本“禮輕情義重”的一張賀卡似乎已不足以表達(dá)對教師的尊重。近日，某大型超市推出“貼心”的教師節(jié)購物卡，面值從200元到1000元不等。這種赤裸裸的“表達(dá)”讓眾人大為震驚。隨后，超市表示道歉並撤下購物卡。然而，這類購物卡並沒有銷聲匿跡，而是“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”電商網(wǎng)站。（9月9日《京華時報》）

在教師節(jié)來臨之際，給辛勤工作的老師們送上禮物，表示祝賀、表達(dá)心意，本無可厚非。隻不過，這些年教師節(jié)送禮變了味，內(nèi)容走了樣，引起了爭議。

那麼，在大多數(shù)老師眼裡，他們最希望在教師節(jié)得到怎樣的禮物呢？報道中72歲的國家特級教師王斯仁老師的真情流露，或許可以道出其中的答案。他說，他收到最珍貴的禮物是學(xué)生們手寫的信件、卡片，從教40多年，學(xué)生們送的卡片他都留著，“大概有一麻袋那麼多”。教師被稱為“陽光下最光輝的職業(yè)”，其魅力在於教書育人、桃李滿天下。王老師之所以視學(xué)生卡片為“最珍貴”禮物，是因為他收到的是尊重和真誠，收獲的是滿足和幸福，這是用多少金錢也換不來的。

遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，這種“最珍貴”的禮物，老師們卻很少收到。在一些家長眼裡，教師節(jié)禮物貴重幾許，成了相互攀比和私下較勁的砝碼。一擲千金、禮品比拼的背后，隻剩下赤裸裸的銅臭交易，缺少的恰恰是老師們最期待的尊重和真誠。這樣做的結(jié)果，老師失去應(yīng)有的師者尊嚴(yán)，家長則陷入社會潛規(guī)則，二者交互作用，助長了不良社會風(fēng)氣的滋生蔓延。

從更深層次講，盡管家長送禮的出發(fā)點是為了孩子，但這種通過物質(zhì)去“交換”孩子“特殊待遇”的自私功利做法，其實是在害孩子——對他們正確人生觀、價值觀的形成十分有害。試想，有哪位家長希望自己的孩子從小就受功利思想的影響，不是把心思花在讀書上而花在“拼爹”上？有哪位家長希望自己的孩子從小就學(xué)會請客送禮，不去爭取平等競爭的機會而搞旁門左道？有哪位家長希望自己的孩子從小品德受到污染，不追求正直善良而墜入虛情假意？從這個意義上講，家長放下功利思想，以正確的心態(tài)對待教育和教師，就是在“救”孩子——讓他們擁有一個健康的心理、進(jìn)取的姿態(tài)、陽光的人生。

讓老師們在教師節(jié)裡收到他們期待的最珍貴禮物，最重要的是完善相關(guān)監(jiān)管制度，打破“人在江湖，不得不送，不得不收”的“潛規(guī)則”。作為家長和學(xué)生，重視教育、尊重教師更要多一些真誠，少一些虛情，多一些真心，少一些交易，莫讓金錢玷污了師生之情。我想，送出的禮物哪怕是一封感謝的書信、一張自制的卡片、一朵山間的小花，甚至只是孩子一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝老師”，也會讓老師們感到彌足珍貴，在心底永久珍藏。