來源：杭州網

英國某大學校園

回國參加應試培訓求效果

相關留學專家表示，原因之一是這些小留學生有繼續參加雅思、托福等考試的需要，趁著假期回國惡補一番，迅速“充電”，以為下一步申請大學做準備。雖然國外有英語語言環境，但國內的英語培訓機構應試的目標更明確。

記者打開被大家熟知的新東方官方網站，培訓課程條目下出國留學一欄，從托福、雅思、SAT到留學考試直通車、名校精英計劃，可謂應有盡有，各大類下又分不同小類的課程，劃分非常細致，價錢也從不到千元起到10萬元以上不等。

比如名校精英計劃中的英聯邦精英計劃，網站上所標注的學習目標很清楚，通過系統化、個性化的雅思培訓，助學員在雅思考試中獲得能被英國綜合或專業排名前40名或澳大利亞綜合排名前15名學校錄取的雅思分數，但報名費用也相當不菲。

記者撥通新東方咨詢熱線，就在國外讀高中的學生如果想在暑假期間回國學習提高雅思成績，有什么可推薦的班級。客服人員推薦了15天的強化班，一共32個課時，收費近6000元，“目標就是了解雅思各單項題型的解題技巧和策略，效果還不錯。”

“國外的語言學習方式并不同于在國內的英語培訓機構。國內的英語培訓機構，以短期速成班為例，多是講解技巧和方法來應對相關的英語能力考試。以我自己的經歷來講，我覺得那些技巧和方法對于應試確實有一定幫助， 但是這些技巧并不適合于真正的英文交流環境。”在英國留學的張月（化名）對本報記者這樣說。

當然，也有一些留學生回國補習英語是順便為之。在美國念高中的小王告訴記者：“我也曾經想過暑假回國找個培訓機構再學學英語，主要是暑假本身就安排了回國，不想落下英語學習，就順便去聽聽，沒什么考試需要。”

“丟”到國外就會英語是誤導

在不少家長中間，流行這樣一種看法——只要把孩子“丟”到國外，靠耳濡目染孩子就能學會英語。

對此，張月持反對意見：“如果英語基礎不好，在國外即使付出百分之百的努力去學，聽懂老師所講授的內容也會有困難，更別說不付出努力就能學會。‘丟’到國外英語就會了這種說法本身就是一種誤導。”

張月以自己在國外入讀的語言班為例，進一步解釋道：“像我所在的語言班，入學前先進行分班考試，根據考試結果分成程度不同的班，語言班學習結束，考不過回國的學生確實有。并不像出國前有些留學機構宣傳的那樣，只要上了語言班，直通大學就是百分之百。所以，我覺得無論是低齡留學生還是出國讀研究生的學生，都應該做好充足的語言準備。”

相關留學專家也表示，語言準備不足的表象背后有“被留學”的影子，這也是導致留學生“回爐”的一個原因。隨著出國留學的大眾化，有些家長有跟風思想，覺得別人家的孩子都出國了，自己的孩子也要早早送出去。因此，一些家長在孩子英語能力還不扎實的時候，就送孩子出國留學，以為有了語言環境學會語言就沒問題 。而家長的這種想法會導致孩子出國前語言準備不足，匆忙出國后應對課程有困難，以致乘假期回國充電也成了必然結果。

留學也難走出“中國式生活”

除上述原因外，還有一種原因是有些中國學生出國后喜歡“扎堆”，沒有融入當地的語言環境。正如有評論所描述的：“即使在國外，他們仍然過的是‘中國式生活’：朋友圈都是華人，平時交流用普通話；上網瀏覽新聞，仍然習慣上中文網站……身在國外，除了上課時間能接觸英語，業余生活依然停留在‘中國時區’，對英語學習并無幫助。”

當然某些院校、某個專業中國學生集中的客觀情況，也造成了“中國式生活”。以英國為例，2011年媒體報道的一組數據顯示，在英國，威斯敏斯特大學的國際傳媒專業，中國學生超過了50%；就讀倫敦藝術大學時尚營銷專業的中國學生同樣是人數最多的外國留學生群體。

有的留學生也感嘆：“班上確實是中國學生很多，小組討論時大家都用普通話，感覺就像在國內上課，提高口語能力自然慢，可如果真的喜歡這個專業也沒別的選擇。如果自己想了解當地文化，語言水平提高快一些，只能靠課余多找機會主動融入。”

相關留學專家表示，對中國留學生來說，應該拓展自身的人際網絡，多參加學校活動，這樣就有更多的機會接觸當地文化。除了學業上的收獲之外，了解體驗當地文化，是留學生活的重要收獲，也會為自己將來的求職加分。