5月15日，中共中央黨校舉行2014年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮，中共中央政治局常委、中央黨校校長(zhǎng)劉云山出席并講話。新華社記者 饒愛民攝

5月15日，中共中央黨校舉行2014年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮，中共中央政治局常委、中央黨校校長(zhǎng)劉云山出席并講話。新華社記者 饒愛民攝

中共中央黨校15日下午舉行2014年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮，中共中央政治局常委、中央黨校校長(zhǎng)劉云山出席，就深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神提出要求。

劉云山指出，習(xí)近平總書記系列重要講話回答了新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，貫穿著強(qiáng)烈的問題意識(shí)、問題導(dǎo)向，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在新的時(shí)代條件下全面深化改革、開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，領(lǐng)導(dǎo)干部必須有發(fā)現(xiàn)問題的敏銳、正視問題的清醒、解決問題的自覺。

劉云山說，問題是客觀存在的，增強(qiáng)問題意識(shí)首先要敢于正視問題，始終保持頭腦清醒，有一雙洞察問題的眼睛，善于在國(guó)際國(guó)內(nèi)相互聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)問題，在改革發(fā)展實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問題。要自覺用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法科學(xué)分析和研究問題，堅(jiān)持具體問題具體分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在；堅(jiān)持透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見微知著、由表及里，掌握規(guī)律、抓住根本；堅(jiān)持胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，深入研究思考事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、事關(guān)人民福祉的緊要問題。

劉云山指出，問題繞不開躲不過，有沒有解決問題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的最好檢驗(yàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)精神，瞄著問題去，追著問題走，把問題意識(shí)轉(zhuǎn)化為問題導(dǎo)向，努力在解決問題中集聚事業(yè)發(fā)展的正能量。要以解決問題為己任，對(duì)照形勢(shì)發(fā)展的新要求，抓緊解決本地區(qū)本部門本單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題；對(duì)照人民群眾的新期待，抓緊解決工作中存在的影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題；對(duì)照黨章的標(biāo)準(zhǔn)和要求，抓緊解決思想作風(fēng)方面存在的傾向性苗頭性潛在性問題，在攻克一個(gè)又一個(gè)問題堡壘中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

劉云山強(qiáng)調(diào)，有真本領(lǐng)就不怕有問題，關(guān)鍵是要通過學(xué)習(xí)提高駕馭和解決問題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶著問題學(xué)習(xí)，對(duì)照遇到的問題找知識(shí)上的不足、找能力上的差距，不熟悉的東西要努力去掌握。要帶著問題思考，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中碰到的問題要刨根問底、舉一反三，多問一問是什么、為什么，多想一想怎么看、怎么辦，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在解決問題的成效上。要帶著問題調(diào)研，多到基層接地氣，多到現(xiàn)場(chǎng)摸實(shí)情，從基層一線和人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造中總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，尋找解決問題的鑰匙。

中共中央政治局委員趙樂際，中央書記處書記趙洪祝出席開學(xué)典禮。

中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，中央黨校校委會(huì)成員、新入學(xué)學(xué)員、在校全體學(xué)員、分校學(xué)員代表和教職工參加開學(xué)典禮。（新華社北京5月15日電）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年05月16日 04 版）