袁壽其代表（江蘇大學(xué)校長(zhǎng)）

地方高校是我國(guó)高等教育體系的重要方面軍，承擔(dān)著為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐的重大職責(zé)。在人才培養(yǎng)體系中，博士又是最高層次的人才教育。然而，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的數(shù)量不足已成為制約地方高校開展高層次人才培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵提升的瓶頸。

今年1月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布通知，對(duì)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自主調(diào)整試點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。這在優(yōu)化學(xué)科布局方面，賦予了各高校更多的辦學(xué)自主權(quán)。但根據(jù)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“增列授權(quán)點(diǎn)數(shù)量不得超過撤銷授權(quán)點(diǎn)數(shù)量”的規(guī)定，對(duì)大部分地方高校來(lái)說，會(huì)因此限制而深受影響。地方高校通過深度融合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科技創(chuàng)新體系，有些學(xué)科不僅達(dá)到了博士學(xué)位授權(quán)水平，甚至進(jìn)入了ESI排名全球前1%（如江蘇大學(xué)的化學(xué)學(xué)科）。但由于“指標(biāo)”原因，這些學(xué)科卻難以獲批。

根據(jù)調(diào)研，為更好發(fā)揮地方高校在高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的作用，我們建議：每4年開展一次博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科增列和動(dòng)態(tài)調(diào)整工作；在對(duì)地方高校傾斜博士授權(quán)學(xué)科數(shù)和博士生招生指標(biāo)的基礎(chǔ)上，建議加強(qiáng)對(duì)高校各學(xué)科的常態(tài)性水平評(píng)估和合格評(píng)估。同時(shí)，要引導(dǎo)鼓勵(lì)各高校自覺對(duì)照學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系要求，積極開展校內(nèi)學(xué)科自評(píng)工作，切實(shí)提升學(xué)科實(shí)力水平，提高高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（記者 張 爍整理） 

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年03月10日 15 版）