“真不愧是康定人，‘一曲情歌醉天下’不說，這舞也跳得這么棒。”原本不服氣的幾名學生，看到教官的舞姿后，徹底服了。

2010年9月，步兵一營在通化師范學院執行新生軍訓任務。期間，校方提出要共同舉辦一場“篝火晚會”，教官和學生各出一組節目。

這下可樂壞了學生們。“平時隊列啦、打槍啦，都是教官比我們強，這下可得把他們比趴下。”學生們的節目單果然很有“殺傷力”：歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦……節目豐富多彩。部隊這邊卻愁壞了具體負責的一連指導員張軍建，連隊戰士上報的節目，除了小合唱就是軍體拳，沒兩個能撐場面的。

看指導員急得不行，已經報了一個獨唱節目的降巴克珠自告奮勇：“找幾個人共同編排一段家鄉的舞蹈。”“可時間緊迫，現教現排能行嗎？”“我來挑人，保證完成任務。”拍了胸脯的降巴克珠白天組織學生軍訓，晚上回到營區就帶領自己的舞蹈團隊到禮堂加班加點。有時為了追求舞蹈動作的完美，一個動作就要練上幾百次。

篝火晚會現場，節目交替上演。部隊節目比之學生節目的個性靈動，總差那么一點現場號召力。“請欣賞藏族舞蹈《青春踢踏》。”主持人聲音剛落，幾名皮膚黝黑、一身藏袍的戰士，在音樂中動作舒展、舞姿奔放，圍著烈烈燃燒的篝火跳起節奏明快的藏族舞蹈。

“心跳的鼓聲嗦呀啦，看笑臉在飛揚嗎嗦呀啦，啊，青春的熱血，沸騰了舞步，青春踢踏！寬廣的胸懷要把藍天裝下，美酒燃燒我們的青春年華。”在降巴克珠和幾個戰士的帶動下，在場師生紛紛和著音樂牽起手，圍著篝火興奮的跳了起來，場面熱烈。

演出結束后，很多新生紛紛找到教官降巴克珠，要求教他們幾個藏族舞的舞蹈動作。訓練休息時，他所帶的新生更是圍在降巴克珠身邊讓他帶著跳一段藏族舞。一時間，《青春踢踏》引來一股藏舞熱潮，在歌聲中、在舞蹈里，青年軍人與青年學生有了更多的理解和認同。