10月11日，在西安工業大學北方信息工程學院洪慶校區門口，大二機電專業的學生小周拖著行李箱正往校內走，他剛從煙臺富士康工訓返回，和他一起的學生有4000多人，從8月6日到10月6日前后工訓兩個月。目前，他們都已回到學院。

學生反映在富士康工作累、內容枯燥、學不到東西 

“感覺像是被學校賣到富士康當苦力了，兩個月沒見過我們系的老師。在富士康時天天趕工期，中秋節、國慶節都沒有放假，連個月餅也沒發，老師也沒有跟我們一起過節。表面上說加班自愿，但請假非常困難，一個人不上班，整個流水線都要受到影響。”談起在那里的工作經歷，小周的言語略有抱怨。 

對于工作太累，校方并沒有否認。10日下午，記者采訪了西安工業大學北方信息工程學院院長張君安。他說，今年暑假富士康公司因為人手不夠，的確有許多學生加班。“學生的加班費也有很多，并且每100人有一個輔導老師帶隊，隨時了解學生的情況。富士康公司也給學生提供了完備的醫療服務”。 

然而，“完備措施”似乎沒有產生多大效果。“勞動強度大，很枯燥”，“不管你學什么專業，每天都重復相同工作內容”，“連富士康自己的工人都認為大學生來這里學不到任何東西”……這樣的話語在采訪中常會被提及。 

校方認為工訓磨練學生品質，有利于將來適應工作

既然枯燥，工訓是否有必要？張君安介紹，西安工業大學北方信息工程學院是一所三本學院，學校80%至90%的學生畢業后會到一些私企或工廠工作，“對一線工廠提前有所了解，很有益。此次安排的并不是實習，而是磨練學生品質的實訓，類似于軍訓，僅兩個月。”

“不參加鍛煉，學生就拿不到畢業證嗎？” “此次去富士康實訓和正常必修課一樣，如果曠課違紀，肯定拿不到學分。不過通過其他途徑修滿學分也可。”校方解釋。

“學校是否向富士康和學生都進行了收費？”“我們只是收取了學生從西安到煙臺的單程車費。而回來的車費由富士康負責。學生和工人‘同工同酬’，因為加班，兩個月有學生拿到8000多元，對于很多貧困學生家庭而言，是一筆不小數目。”校方解釋。

據介紹，半個月后，旨在表彰富士康工作期間表現優秀師生的表彰大會即將召開。學院和富士康合作已經4年，富士康向學校提供了獎學金、獎教金，費用平均每年10萬元以上。

專家認為，學校應改變“定向工訓”思路，為學生提供更多選擇機會

針對此事，專家也有不同看法。陜西省社科院副院長石英認為，三本、高職院校更注重學生社會實踐能力的培養，這也是大學生的必修課。但學生工作時間過長，會損害學生的身心健康，這是違反勞動法的。 

北京大學教育學院副教授楊釙并不認同將學生分配到與專業無關的生產流水線上的社會實踐，“學生實習期間學非所用是一種浪費。”在楊釙看來，高校不該成為職業介紹的中介機構或者廉價勞動力的提供者。

有專家認為，從了解社會等角度看，工訓對學生來說有必要，但學校應該改變定向的思路，增加更多選擇機會，這樣也能避免不必要的爭議。

《 人民日報 》（ 2013年10月12日 04 版）