找準結合點，

持續提高學習熱情

【鏡頭實錄】總后某研究所一樓會議室，20多名官兵正認真聆聽一堂解讀黨章的理論輔導課；而在五樓學術廳，一位教授也在為近百名科研人員作一場關于國家創新驅動戰略的專題報告……同一個學習內容，不同的課堂教學，這是記者近日在某研究所“政治學習日”里看到的一幕場景。

【背景講述】學習貫徹十八大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務，如何持續保持官兵的學習興趣和熱情？該研究所針對科技干部與基層官兵不同的學習關注熱點和理論興趣需求，通過開設內容不一、主題不同的“小講座”“小課堂”，進行分類授課、因人施教，激發了官兵的學習興趣。

【延伸調查】總后部隊單位類型多，人員類別多。記者在采訪中發現，有的單位一個科室、一個支部，就涵蓋了科研人員、干部戰士、職工、非現役文職人員等多種人員類別，他們知識結構不一，思維視野不同，對理論學習的關注點和理解力也不盡相同，組織學習教育時常常不好把握深淺：課講深了戰士難理解，講淺了科技干部沒興趣。

去年11月以來，總后各單位從一開始就把分類授課、因人施教，確定為抓好十八大精神學習教育的基本思路，根據不同行業領域分類制訂學習教育計劃，針對不同職業群體確立學習內容、方法步驟。記者翻閱了一些單位的學習教育計劃，除了學習內容、目的要求等基本一致，其他則各不相同。總后宣傳部部長馮毅告訴記者，實施分類授課、因人施教，最關鍵的是要找準官兵工作實踐與理論學習的“結合點”，讓官兵在熟知和關注理論話題中持續提高理論學習的熱情，在感性和理性的共鳴中深化對十八大精神的理解認識。

抓住關節點，

重點搞好理解深化

【鏡頭實錄】第二軍醫大學禮堂座無虛席，后勤學院教授曲躍厚所作的十八大精神輔導報告，沒有照本宣科，而是從歷史與現實的對照、理論與實際的結合中，闡述科學發展觀的歷史地位與偉大貢獻，贏得大家熱烈掌聲。

【背景講述】十八大精神內涵豐富、要義深厚。如何深化理解精神實質，準確掌握精髓要義？曲教授的體會是：搞好深化理解，不一定面面俱到，但必須緊緊抓住關節點，重點灌輸基本理論，重在解開官兵的思想疑惑，解決部隊建設中的理論“扣子”。曲教授告訴記者，根據他多年從事基層理論輔導教育工作的經驗，越是貼近部隊工作實際，枯燥的理論就越能變得具體而生動；越是觸及官兵現實思想，理論灌輸就越能引起深度共鳴。

【延伸調查】 從2010年開始，總后政治部利用專題調研、通過政工網征求意見建議等途徑，每年由部隊基層提出一批理論學習教育重點課題，然后組織多名優秀政治理論教員、專家教授進行集智攻關，分別下部隊巡回宣講，為官兵提供“量身訂制”的理論輔導。

在深入學習貫徹黨的十八大精神中，他們同樣通過基層提建議、官兵提需求，然后用基層官兵的語言、身邊的鮮活事例，對十八大精神進行通俗易懂的講解。同時，組織“四會”優秀政治教員授課比武，評選出一批政治理論教育優質課，到各基層部隊進行巡回宣講，實現教育資源共享。

善用新手段，

確保學習全員覆蓋

【鏡頭實錄】“嘀嘀嘀”，第三軍醫大學新橋醫院心血管外科主任肖穎彬的電腦，跳出這樣一段“QQ”留言：“主任，看了您發來的十八大精神學習資料，真讓人振奮，恨不得馬上就能回來，與你們一起建設美麗中國……”這是該科一名遠在大洋彼岸的進修生發來的學習心得，令肖穎彬既感到作為導師的欣慰，也感受到作為黨支部書記的自豪。

【背景講述】肖穎彬所在的心血管外科，每年都要派出許多人員留學進修、出國訪問、外出執勤。如何讓這部分人員也參與到學習教育中來？肖穎彬想出了一套辦法：他在網上建立了一個理論學習“QQ群”，定期通過電子郵件把理論學習的各種資料、學習計劃、目標要求等，“打包”發給出國進修、外出培訓人員，并且還要進行網上考核，考核成績作為科室人員年終考核的一項重要標準。

【延伸調查】記者發現，像建“QQ群”、傳“電郵”、發“飛信”這樣的學習交流方式，在總后很多醫療、科研單位已經普遍推廣開來。前不久，總后舉辦了一期學習貫徹十八大精神軍師職領導干部輪訓班，他們通過電視電話系統，將總后黨委機關的學習教育過程，全程覆蓋到所屬單位團以上機關，使萬余名黨員干部同步學習、同時受益。據了解，目前總后部隊教育網絡的“觸角”，已延伸到雪域高原的每個兵站，大山深處的每個哨所。（唐向東 花曉）