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基層工作紛繁復雜，千頭萬緒，往往牽一發而動全身。作為大學生村官，我們對此深有感觸：僅僅靠高智商，并不能完全適應基層工作的需要。基層工作要想做得好，還必須具備高情商。筆者認為，大學生村官在基層工作需要具備這樣的高情商：

認知與塑造自我。希臘神廟的柱子上刻有“認識你自己”這樣一句話。對于我們每一個人，首要的任務就是認識自己。一個連自己都沒有認識完整的人，又談何去認識別人、認識世界呢？大學生村官在工作中，首要前提是自我認知與塑造。一是自我認知。要深層次的剖析自己，了解自己，清楚自己的心理、情感、性格、特長、不足，以及理想、人生追求與規劃等。對自己有個全面的認識，進而明確人生方向、定好人生坐標；二是自我塑造。在充分認知自我的基礎上，積極開展批評與自我批評，根據自我預期，進行更高層次的自我塑造，自我驅動、自我鞭策，努力將自己打造成具有更高素養、更完善品性的人。認知與塑造自我，是具備高情商的基礎，也是開展各項工作的前提。

理解與關愛群眾。“親民愛民”是高情商的精髓。作為大學生村官，在基層最需要的就是扎下根、融入群眾。在與群眾打交道的過程中，僅有高智商是不能完全令大家信服和親近的。群眾是純樸的、耿直的、善良的，他們需要我們從情感上去走近、去融入、去呵護。所以，我們需要具備這樣的情商——走近群眾、理解群眾、關愛群眾。我們要沉下心、撲下身子、盡心盡力為群眾服務，甘當群眾的好兒女，時刻把群眾冷暖放心頭，做好群眾的貼心人。要站在群眾的角度看問題，充分感受群眾的需求和欲望，腳踏實地地為群眾辦好事、實事。

協調與改善環境。可以說，每個大學生村官都是載著自己的夢想回到農村的，我們渴望在農村建功立業，通過努力去實現人生理想。因而，怎樣去更好的協調人際關系、改善農民生活、影響周邊環境、提升社會價值是我們的奮斗目標。只有具備了這樣的高情商，才可以在基層工作中做到游刃有余，才可以最大限度的燃燒青春、綻放光彩，為基層帶來光和熱。

毋庸置疑，一旦具備了高情商，大學生村官將能更好地服務基層，實現價值。但愿“正能量之花”開遍祖國的每一個角落。