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揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)帆 啟實(shí)踐之引擎

山東省新泰市劉杜鎮(zhèn)光明南村大學(xué)生村官 張亮
2013年04月01日10:13 來(lái)源:人民網(wǎng)-中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
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3月1日,習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上發(fā)表《在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng),依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來(lái)》的重要講話,提醒全體黨員同志要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。我認(rèn)為,大學(xué)生村官應(yīng)著重注意以下四個(gè)方面,不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力。

謙虛謹(jǐn)慎,注重系統(tǒng)學(xué)習(xí),讓青春留下知識(shí)的腳印。大學(xué)生村官剛從學(xué)校出來(lái),不能因“學(xué)有所成”而放棄學(xué)習(xí),相反,我們掌握的知識(shí)還很不全面,要放下身段去主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí),例如,新農(nóng)作物種植常識(shí)、測(cè)土配方、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)防治等。夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),增加農(nóng)民收入,全力把青春埋藏在學(xué)習(xí)中,展現(xiàn)在人民需要的地方。時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎和主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。高爾基說(shuō):“青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短的青春,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧”,大學(xué)生村官身處黃金般的青春,擁有無(wú)限的熱情,恰逢最廣袤的學(xué)習(xí)沃土,此時(shí)不學(xué),更待何時(shí)?

鍥而不舍,提升綜合素質(zhì),把學(xué)習(xí)落實(shí)到工作中去。荀子曰:“學(xué)不可以已”。 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、科學(xué)的自我提升過(guò)程,只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代的步伐,才能不斷充實(shí)自身、才能提升個(gè)人綜合素質(zhì)。要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,大學(xué)生村官承擔(dān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù),使命光榮,責(zé)任重大。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,按照習(xí)近平總書記所要求的“結(jié)合工作需要來(lái)學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)化、專業(yè)化水平。要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么…”,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,絕不 “紙上談兵”。

學(xué)以致用,加強(qiáng)客觀分析,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自身能力。大學(xué)生村官要善于客觀分析農(nóng)村工作和現(xiàn)狀,把所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到農(nóng)村工作中,在搞好農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)之上,實(shí)事求是,客觀分析本地第二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力,注重招商引資,尤其是新興特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的發(fā)展。只有在實(shí)踐中不斷磨練自己,才能知道自己的能力。居里夫人曾這樣說(shuō)過(guò):“在捷徑道路上得到的東西絕不會(huì)令人驚訝,當(dāng)你在經(jīng)驗(yàn)和訣竅中碰得頭破血流的時(shí)候,你就會(huì)知道:“在成功的道路上,流的不是汗水而是鮮血”。廣袤的農(nóng)村猶如波瀾壯闊的大海,大學(xué)生村官身在最基層工作,應(yīng)感到幸運(yùn),因?yàn)樵谄届o的湖面,是練不出精悍的水手。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持學(xué)為民用,將實(shí)踐的結(jié)果反作用于學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,我們所面臨的問(wèn)題是復(fù)雜多變的,我們所接觸的是各種年齡段、各種文化水平的老百姓,所以要善于溝通,把握問(wèn)題的關(guān)鍵所在,堅(jiān)持集體原則,總結(jié)每一次成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),然后再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。“堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”,如此循環(huán),不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí),要聯(lián)系實(shí)踐;實(shí)踐,需要學(xué)習(xí)來(lái)支撐,學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩者存在相輔相成的內(nèi)在聯(lián)系,大學(xué)生村官扎根在基層,奮斗在“浩瀚”的農(nóng)村,就應(yīng)該奮力揚(yáng)起“社會(huì)主義新農(nóng)村”學(xué)習(xí)之風(fēng)帆,強(qiáng)勁開(kāi)啟 “美麗中國(guó)夢(mèng)” 實(shí)踐之引擎。

(責(zé)編:楊媚、權(quán)娟)
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