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為扎實推進大學生“村官”管理工作，山東省泰安市泰山區(qū)徐家樓街道黨工委以提升大學生“村官”農(nóng)村實戰(zhàn)能力為主線，三步管理方式打造“新時代知青”，讓大學生“村官”可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服遇到的困難，更好的融入農(nóng)村，深入農(nóng)村，留在農(nóng)村，建設農(nóng)村。

第一步，堅持兩手抓，幫助他們?nèi)谌氕h(huán)境。開展“大講堂”。街道黨工委針對大學生“村官”有理論知識強但缺乏實踐經(jīng)驗的問題，開設了大學生“村官”農(nóng)村文化大講堂，領(lǐng)導班子成員親自為大學生“村官”講述各村的經(jīng)濟現(xiàn)狀、風俗人情，引導他們堅持從農(nóng)村實際出發(fā)，著眼于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村穩(wěn)定、農(nóng)民增收，進一步發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，為全街道新農(nóng)村建設和和諧社會進程貢獻力量。邀請街道“十佳支部書記”代表等農(nóng)村基層經(jīng)驗豐富的同志，為他們就如何做好群眾工作、如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟等問題，進行面對面溝通交流，為他們開展農(nóng)村工作指明了方向。引導“下基層”。組織大學生“村官”到新農(nóng)村建設示范村栗林、北顏張等村實地參觀，讓他們切身感受新農(nóng)村發(fā)展的蓬勃活力，使他們從思想上增強對農(nóng)村工作的認同感和歸屬感。

第二步，明確三必行，引導他們深入實踐。街道黨工委創(chuàng)新機制，要求大學生“村官”廣泛深入農(nóng)村，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。深入農(nóng)田，做一名合格的農(nóng)民。走村入戶，向群眾學習，積累農(nóng)業(yè)實踐經(jīng)驗，真正做到懂管理、懂技術(shù)；走上講臺，當一名稱職的講師。召集農(nóng)戶成立理論知識小課堂，發(fā)揮理論知識強的優(yōu)勢，把所學的科技文化知識通過交流和互動傳授給農(nóng)戶；聯(lián)絡農(nóng)戶，做一名出色的專家。要走家串戶積極發(fā)現(xiàn)問題，并用自己所學的知識幫助農(nóng)戶解決各類疑難問題，發(fā)揚不懂回頭問導師、不會繼續(xù)讀書本的精神，當一名邊做邊學的農(nóng)業(yè)專家。

第三步，做到四不忘，敦促他們扎根農(nóng)村。不忘紀律。街道黨工委成立了大學生“村官”管理小組，對大學生“村官”進行日常考勤，并采取定期例會的方式聽取村官匯報工作，促使大學生村官嚴格要求自己。不忘身份。敦促他們時刻謹記作為一名大學生“村官”的責任，積極投身于建設社會主義新農(nóng)村，把當代大學生活躍的思維、開闊的視野、濃厚的熱情帶到農(nóng)村，利用自身理論知識強的優(yōu)勢，在基層奉獻自己，鍛煉自己。不忘學習。充分發(fā)揮街道文化中心的作用，要求大學生“村官”在工作之余，繼續(xù)學習深造，提高理論水平。同時，街道黨工委每月安排兩次集中學習時間，在黨建和業(yè)務知識方面進行集中培訓，提高大學生“村官”的工作能力。不忘創(chuàng)新。街道大學生村官管理小組以“結(jié)對子”的形式定期召開座談會，組織老支書、老黨員與大學生“村官”交流工作，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，將自己的想法落實到基層經(jīng)濟的提升以及村容村貌的改善上。（徐松）