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　　編者按

　　歲末年關，各地大學生村官年度考核工作接近尾聲。大學生村官考核管理規范化、具體化、有抓手，是進一步加強和改進大學生村官工作的重要保障。本版今日起分兩期刊發河北、浙江金華、安徽宿州及重慶巴南四地的探索實踐，為各地如何開展大學生村官考核管理工作提供借鑒。

　　為加強大學生村官隊伍建設，進一步規范大學生村官考核工作，河北省於2013年底制定大學生村官綜合量化年度考核辦法，明確考核原則、考核內容、考核程序、考核等次、考核結果運用，對思想品德、能力素質、服務群眾、發展經濟等事項以百分制量化打分的方法進行評價，樹立注重實績、德才兼備、群眾認可導向，確保大學生村官年度考核考準考實，激勵大學生村官扎根農村、干事創業。

圍繞“考什麼”更貼近實際

建立“一定量、七評價”考核評價機制

　　河北堅持平時考核與年度考核相結合、民主測評與組織評價相結合，堅持客觀公正、注重實績、群眾認可、組織滿意的原則，建立“一定量、七評價”考核評價機制，使考核評價工作更貼近大學生村官工作實際。

　　“一定量”即對大學生村官年度工作進行定量考核、量化打分，滿分為100分。“七評價”包括對大學生村官進行思想品德（5分）、能力素質（10分）、服務群眾（25分）、創業發展（10分）、個人獲獎（5分）、民主測評（25分）和基層黨組織評價（20分）等7個方面的評價，多渠道、多層次、多方面了解大學生村官現實表現，既看工作實績，也看德才素質，有效解決以往考核方法比較單一、考核結果可比性不強的問題。

圍繞“怎麼考”更科學合理

設定綜合量化考核主體、考核程序

　　年度考核工作由縣委組織部統一安排部署，鄉鎮黨委具體組織實施，組建考核工作組﹔按照個人述職、民主測評、座談了解、量化打分、組織評價、確定等次等6個步驟進行。

　　大學生村官按照崗位職責和考核內容要求進行個人總結，填寫大學生村官年度考核登記表，撰寫述職報告，向任職村黨員、村民代表會議述職。組織任職村兩委干部、黨員、村民代表進行測評。考核組與鄉鎮領導班子成員、包村干部、幫帶聯系人、村兩委成員、黨員和村民代表進行座談，了解大學生村官的工作實績、現實表現等方面情況，聽取他們對大學生村官的意見及評價。考核組根據個人述職、民主測評、座談了解、個人獲獎等情況，進行量化打分，記入大學生村官綜合量化年度考核評價表。村黨支部作出平時考核得分﹔鄉鎮黨委根據考核結果和日常掌握情況，確定每個人的年度評價得分。鄉鎮黨委提出考核等次意見，在確定每人的考核等次前，需與縣委組織部溝通﹔考核結果在鄉村公開欄進行公示，公示時間不少於1周。

　　考核工作結束后，縣委組織部將大學生村官年度考核登記表及時存入大學生村官個人檔案，填寫大學生村官年度考核結果備案表，並報省、市委組織部備案。

圍繞“怎麼用”更激勵人心

明確考核等次，強化考核結果運用

　　河北規定，年度考核分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，根據個人得分確定考核等次。以縣為單位，優秀比例原則上不超過15%。有下列情形之一的，可確定為不稱職，如違規借調到鄉鎮機關及以上單位工作的﹔組織紀律觀念差，無正當理由連續曠工10個工作日以上或月計在村不滿20天的等等。

　　考核結果作為大學生村官聘期考核、續聘、解聘、公務員招考、選調生選拔、事業單位招聘及享受有關激勵政策的重要依據。對考核優秀的大學生村官，以適當形式表彰獎勵，同等條件下，優先擔任村兩委副職以上職務、優先推薦為“兩代表一委員”、優先推薦評先評優。對考核基本稱職的，由鄉鎮黨委書記對其進行誡勉談話，指出存在問題，實行重點幫扶，要求限期改正。對考核不稱職的，由縣委組織部直接予以解聘。