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習(xí)總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮的講話中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，提出廣大干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。為響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，我對(duì)大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)做了以下幾點(diǎn)思考。

學(xué)習(xí)重在思考，學(xué)思並重，思學(xué)相輔。思考是學(xué)習(xí)的基本方法，古今中外歷史上的偉人都曾強(qiáng)調(diào)思考對(duì)於學(xué)習(xí)的重要性，這其中不乏大科學(xué)家和大文豪。孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”辯証地道出學(xué)思的關(guān)系。愛因斯坦曾說(shuō)“學(xué)習(xí)知識(shí)要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”這位令人敬仰的科學(xué)家將思考作為學(xué)習(xí)的法則，放在了至高的位置。“你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作”是法國(guó)詩(shī)人、文學(xué)批評(píng)家布瓦羅對(duì)后人的勸誡。“所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過(guò)千百次﹔但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過(guò)我自己再三思維，直至它們?cè)谖覀€(gè)人經(jīng)驗(yàn)中生根為止。”大文豪歌德向我們明示了獲得智慧的方法就是思考、再三思考、深入思考。由此可見，思考對(duì)於學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)於基層的工作人員來(lái)說(shuō)，偉人的成就可能一生難以企及，但是偉人的學(xué)習(xí)方法值得借鑒，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注重學(xué)思並重，思學(xué)相輔，隻有這樣，才能在學(xué)習(xí)的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)貴在積累，積水成淵，聚沙成塔。“聰明在於學(xué)習(xí)，天才在於積累。……所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。”著名數(shù)學(xué)家華羅庚一語(yǔ)道破了積累對(duì)於學(xué)習(xí)的意義。對(duì)於大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不再是學(xué)生時(shí)代對(duì)書本的研讀，而應(yīng)該是包括對(duì)鄉(xiāng)土、對(duì)自然、對(duì)“三農(nóng)”相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)於這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重積累，隻有通過(guò)日常的積累，才能深入了解鄉(xiāng)土文化，才能真正做到尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，才能明白三農(nóng)問(wèn)題為什麼是全黨工作的重中之重。這些知識(shí)在書本中找不到，要通過(guò)用心察民言、觀民色、體民情，通過(guò)親農(nóng)、愛農(nóng)、幫農(nóng)才能從鄉(xiāng)親那裡習(xí)得，才能在工作中積累到。

學(xué)習(xí)旨在實(shí)踐，學(xué)用相長(zhǎng)，知行相倚。北宋史學(xué)家司馬光曾說(shuō)“學(xué)者貴於行之，而不貴於知之”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)不應(yīng)停留在獲知、學(xué)理的層面上，而應(yīng)上升到應(yīng)用、實(shí)踐的層面上。我黨歷來(lái)重視實(shí)踐，馬克思曾經(jīng)講過(guò)，“一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)”﹔毛主席大力倡導(dǎo)“你要有知識(shí)，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃”﹔習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。由此，我們可以看出實(shí)踐對(duì)於學(xué)習(xí)的重要意義。然而，將學(xué)習(xí)上升到實(shí)踐層面也是不夠的，如果隻關(guān)注實(shí)干而忽略進(jìn)一步的理論提升，終有一天實(shí)干將變成脫離實(shí)際的蠻干，對(duì)於這一點(diǎn)，北宋理學(xué)家朱熹的話為我們指明了方向，“知之愈明，則行之愈篤﹔行之愈篤，則知之益明”。朱熹之語(yǔ)言明了知與行、學(xué)與用是相互促進(jìn)，相倚相助的。因此，作為大學(xué)生村官，在工作中做到學(xué)用相長(zhǎng)、知行相倚是十分必要的。