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2008年以來，馬鞍山市緊緊圍繞提升大學生村官素質(zhì)能力的目標， 大力實施大學生村官教育培訓系統(tǒng)工程,全面推動大學生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)一線成長成才。

開展分類教育培訓，促大學生村官能力素質(zhì)明顯提升。馬鞍山市將大學生村官培訓工作納入全市干部教育培訓總體規(guī)劃，按照“缺什麼、補什麼”的原則，適時對大學生村官進行針對性培訓，確保大學生村官培訓工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。一是送下去“煉”，著力提升大學生村官的崗位適應(yīng)能力。近年來，市委組織部每年8月均在市委黨校舉辦為期一周的新任大學生村官崗前培訓班。崗前培訓採取課堂講座、實地參觀和交流討論等多種形式相結(jié)合的方式，內(nèi)容豐富、形式多樣、課程貼近農(nóng)村實際。新任村官到村后，統(tǒng)一安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村“兩委”班子成員、往屆“老”村官分別與新任大學生村官結(jié)成幫扶對子，定期聯(lián)系詢問，幫助解決入村工作中遇到的各類難題，進行“手把手”幫教，幫助大學生村官盡快適應(yīng)農(nóng)村工作環(huán)境。二是引進來“教”，著力提升大學生村官的政策理論水平。經(jīng)常性邀請有關(guān)專家到我市對大學生村官進行針對性培訓，幫助大學生村官拓寬知識層面、提高創(chuàng)新能力、增強服務(wù)本領(lǐng)，更好地適應(yīng)建設(shè)新農(nóng)村的新要求。先后舉辦了多次名家講座和實訓，邀請清華大學專家對大學生村官進行了以“融入群眾、脫穎而出”為主題的專題培訓﹔邀請河海大學教授以農(nóng)村政策、法律法規(guī)、基層工作方式方法等為主要內(nèi)容舉辦講座﹔邀請國家級SIYB創(chuàng)業(yè)培訓師在市職業(yè)技術(shù)學院對大學生村官進行創(chuàng)業(yè)模擬實訓，極大提升了他們的政策理論水平。三是走出去“學”，著力提升大學生村官的創(chuàng)業(yè)富民能力。為進一步提高大學生村官創(chuàng)業(yè)富民能力，充分發(fā)揮大學生村官在新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的引領(lǐng)和服務(wù)作用，市、縣組織部門有針對性地加強了專題培訓，每年均組織大學生村官赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)培訓考察，解放思想，開闊眼界。先后在溫州大學、武漢青年創(chuàng)業(yè)培訓中心和蘇州農(nóng)干院舉辦了大學生村官創(chuàng)業(yè)富民示范班，積極引導(dǎo)大學生村官在基層一線創(chuàng)業(yè)。近年來，市、縣共培訓大學生村官603余人次。

開展各類主題活動，促大學生村官優(yōu)秀人才脫穎而出。馬鞍山市堅持每年在大學生村官中開展豐富多彩的主題實踐活動，並將開展主題教育實踐活動作為對大學生村官進行教育培養(yǎng)的重要手段，以提升大學生村官整體素質(zhì)、促使優(yōu)秀人才脫穎而出。一方面通過活動，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，激發(fā)刻苦學習、創(chuàng)業(yè)富民的信心和決心。另一方面通過活動發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，列為重點培養(yǎng)對象，為其盡快成才創(chuàng)造條件。一是開展實踐活動，營造良好氛圍。2010年，在全市大學生村官中開展了“學、比、幫、爭”活動。活動中開展以來，全市大學生村官形成了“學典型，堅定理想信念﹔比貢獻，營造良好環(huán)境﹔幫創(chuàng)業(yè)、勇當時代先鋒”的濃厚活動氛圍。姑孰鎮(zhèn)13名大學生村官圍繞“全國助殘日”主題，組織成立了愛心助殘服務(wù)隊，為該鎮(zhèn)的13名殘疾兒童開展“讀經(jīng)典、學先進、獻愛心”助殘志願活動，在全鎮(zhèn)掀起了扶弱助殘的社會風尚。黃池鎮(zhèn)的8名大學生村官組織成立了“愛心助學隊”，深入全鎮(zhèn)各個小學，將愛心傳遞給農(nóng)村的留守兒童，受到了當?shù)馗刹咳罕姷暮迷u，取得了良好的社會效果。中組部12371手機報和《大學生村官報》先后報道了他們的做法。二是開展主題活動，提供展示舞臺。2010年至今，先后在全市大學生村官中，開展了“讓人生在新農(nóng)村閃光”主題征文、“品味書香?共享智慧”讀書評書薦書和優(yōu)秀工作日志評選等3個主題活動，在展示大學生村官良好精神風貌的同時，提升了他們的個人修養(yǎng)和能力本領(lǐng)。當涂縣還在全縣大學生村官中舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，鼓勵大學生村官立足本職崗位開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。三是開展評比表彰，樹立榜樣典型。2011年，在全市范圍首次開展了“馬鞍山市十佳大學生村官”評選表彰活動。通過推薦、考察、評審、公示等環(huán)節(jié)，公開公平公正地評選出10名理想信念堅定、工作實績突出、群眾公認度高、綜合素質(zhì)較好的優(yōu)秀大學生村官，陳邵霏等10位同志當選。3月2日，我市召開了表彰大會，對入選“十佳大學生村官”人員進行了表彰。評選結(jié)果記入大學生村官檔案，作為考核和聘用的重要依據(jù)。在“十佳大學生村官”的影響下，全市大學生村官形成了“比、學、趕、超”良好工作氛圍。

綜合素質(zhì)全面提高，大學生村官在農(nóng)村一線成長成才。通過大力實施大學生村官教育培訓系統(tǒng)工程，我市大學生村官綜合素質(zhì)得到了全面提高，成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)新的力量。一是“下得去”，大學生村官崗位適應(yīng)能力明顯提升。全市大學生村官到村任職后，均能切實履行宣傳落實政策、促進經(jīng)濟發(fā)展、聯(lián)系服務(wù)群眾、推廣科技文化、參與村務(wù)管理、加強基層組織等職責。在逐步了解熟悉農(nóng)村工作后，積極幫助村民發(fā)展致富項目、組織開展群眾文體活動、參與排查調(diào)處矛盾糾紛、為村民代辦各項事務(wù)，迅速實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)變，崗位適應(yīng)能力明顯提升。二是“干得好”，大學生村官干事創(chuàng)業(yè)能力明顯提升。隨著能力的逐步提升，大學生村官干事創(chuàng)業(yè)氛圍越發(fā)濃厚。當涂縣大隴鄉(xiāng)4名大學生村官採取“大學生村官+合作社+農(nóng)戶”的模式，創(chuàng)立了全市首個大學生村官創(chuàng)業(yè)基地，形成了近30畝的葡萄規(guī)模種植產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，助民增收效果明顯。博望新區(qū)大學生村官楊磊創(chuàng)辦的進賢人力資源有限公司，有效緩解了新區(qū)企業(yè)招工難的問題。姑孰鎮(zhèn)靈墟村和章塘村的大學生村官朱曉莉和胡燕分別通過建立村級留守兒童活動室和注冊網(wǎng)店，幫助留守兒童和失地婦女解決了學習生活問題。三是“流得動”，大學生村官競爭應(yīng)試能力明顯提升。通過理論授課、專題培訓和實踐鍛煉，大學生村官參加競爭應(yīng)試能力顯著提升。截至目前，全市共有30人考取公務(wù)員（其中，5人考取選調(diào)生），14人考取事業(yè)單位，11人考取國企、金融機構(gòu)。據(jù)了解，流動到機關(guān)事業(yè)單位和國企金融機構(gòu)的大學生村官都已成為相關(guān)行業(yè)的骨干力量，在新的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。