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近來(lái)，江西省奉新縣通過(guò)“設(shè)定目標(biāo)、建立渠道、合理引導(dǎo)、成果共享”四舉措強(qiáng)化大學(xué)生村官管理，努力構(gòu)建以農(nóng)村需求為導(dǎo)向，以大學(xué)生村官成長(zhǎng)和新農(nóng)村建設(shè)“雙優(yōu)工程”為中心，以“目標(biāo)達(dá)成、需求實(shí)現(xiàn)”為標(biāo)準(zhǔn)的工作格局，積極探索大學(xué)生村官管理培養(yǎng)的有效途徑。

設(shè)定目標(biāo)，強(qiáng)化大學(xué)生村官培養(yǎng)管理的計(jì)劃性。針對(duì)大學(xué)生村官工作經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)農(nóng)村工作難以入手。該縣對(duì)大學(xué)生村官提出了“兩年規(guī)劃、兩個(gè)堅(jiān)持”的目標(biāo)要求。“兩年規(guī)劃”即一年內(nèi)必完成五項(xiàng)工作任務(wù)，即一個(gè)月內(nèi)了解村內(nèi)“環(huán)境”，兩個(gè)月內(nèi)熟悉了解所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村部情況，三個(gè)月內(nèi)能獨(dú)立操作村務(wù)，半年內(nèi)了解95%以上農(nóng)戶情況，一年內(nèi)寫(xiě)一份所在村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)研報(bào)告﹔兩年內(nèi)為所在村辦至少兩件實(shí)事。“兩個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持每日走訪5-10個(gè)農(nóng)戶並通過(guò)民情日記進(jìn)行記錄，堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)一堂遠(yuǎn)教課程提高政治素養(yǎng)、農(nóng)技能力等素質(zhì)。去年9月以來(lái)，全縣新“村官”累計(jì)走訪村民小組153個(gè)，解決反映問(wèn)題58個(gè)，較快較好的融入了基層群眾，在化解群眾矛盾中嶄露手腳。

建立渠道，拓寬大學(xué)生村官多元化的成才路徑。堅(jiān)持圍繞新農(nóng)村建設(shè)這個(gè)中心不變，細(xì)分平臺(tái)，突出個(gè)性，多元化建立培養(yǎng)管理渠道，該縣將大學(xué)生村官發(fā)展方向細(xì)分為服務(wù)、技術(shù)、文化、創(chuàng)業(yè)四大塊，並根據(jù)大學(xué)生村官意向、所在村需求、村支書(shū)提議等方面來(lái)確定優(yōu)先培養(yǎng)的方向。通過(guò)跟班輪訓(xùn)、遠(yuǎn)教課程學(xué)習(xí)、專家集訓(xùn)、組建村官文工團(tuán)、參與產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)與合作社、向特色產(chǎn)業(yè)“取經(jīng)”等措施方法，促進(jìn)大學(xué)生村官逐步成為所在村服務(wù)+黨務(wù)+村務(wù)+政務(wù)的行家裡手，成為農(nóng)技培訓(xùn)+遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)+信訪的特長(zhǎng)生，成為實(shí)體經(jīng)營(yíng)+網(wǎng)絡(luò)銷售+生產(chǎn)技術(shù)+企業(yè)管理的致富能手。目前，奉新縣2010屆大學(xué)生村官均已經(jīng)成為各崗位的業(yè)務(wù)能手，在創(chuàng)業(yè)方面，赤田鎮(zhèn)大學(xué)生村官方月萍通過(guò)幫助村民建立水稻選種、種植、加工、銷售一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，逐步打開(kāi)奉新大米產(chǎn)業(yè)局面，贏得了當(dāng)?shù)卮迕竦某浞终J(rèn)可。

合理引導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生村官敢想敢干的熱情。該縣將大學(xué)生村官培養(yǎng)與師徒學(xué)帶形式相結(jié)合，對(duì)村官管理實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）黨委書(shū)記對(duì)每位“村官”負(fù)總責(zé)，同時(shí)，選配兩名引路人直接幫帶，一名是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，另一名是所在村的村黨支部書(shū)記。分別從兩方面著手，一方面是實(shí)行“四個(gè)一”工作法，即由“引路人”和縣委組織部共同負(fù)責(zé)每月一次交心談話，每季度一次總結(jié)報(bào)告，每半年一次目標(biāo)考評(píng)，每年一次述職考核﹔另一方面是由兩位引路人分別教帶村部業(yè)務(wù)知識(shí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)知識(shí)，引導(dǎo)、督促和推動(dòng)大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才。近來(lái)，該縣大學(xué)生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)、便民服務(wù)中心建設(shè)和秀美鄉(xiāng)村建設(shè)等方面成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的有力幫手。

成果共享，提高大學(xué)生村官管理的科學(xué)化水平。該縣通過(guò)大學(xué)生村官定期匯報(bào)工作情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛村監(jiān)督、每半年進(jìn)行一次目標(biāo)考核、自我評(píng)價(jià)與改善等方式對(duì)大學(xué)生村官承諾的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，採(cǎi)取現(xiàn)場(chǎng)察看和詢問(wèn)村兩委班子成員等方法評(píng)估實(shí)績(jī)，積極開(kāi)展大學(xué)生村官“回頭看”活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)宣傳大學(xué)生村官工作的成效和經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大成果，不斷創(chuàng)新發(fā)展大學(xué)生村官在基層黨建工作和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的作用。（ 龔強(qiáng)杰）