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山東省寧陽縣文廟街道實行培訓、幫扶、鍛煉、考核“四輪聯動”，幫助大學生村官盡快適應基層環境、掌握工作方法、迅速打開局面，使他們在農村這片廣闊的社會大舞臺上建功立業。

“引”字帶動，實行三項培訓。街道採取現場培訓、以會代訓、遠程培訓等方式，扎實做好大學生村官的培訓引導工作。現場培訓。把本地的風土人情、地方方言、農業發展情況等搬到課堂裡、融入培訓中，堅持每年本土培訓不低於2次，培訓天數不少於7天。邀請先進村居黨支部書記、優秀大學生村官代表、專業技術人員進行“菜單式”講授，提升大學生村官發展農村的責任意識。以會代訓。要求大學生村官參加每周街道領導班子成員例會和農村黨支部書記會議，使他們熟悉街道工作重點，以便有針對性地制定工作計劃和落實措施。遠程培訓。充分發揮在線學習平臺、現代遠程教育網絡、廣播電視的作用，在觀看典型事跡、學習先進經驗的基礎上，要求大學生村官撰寫心得體會，幫助他們了解和掌握新農村建設的主攻方向，堅定扎根基層的理想信念。去年以來，共組織遠程集體學習36次，播放政策宣傳類課件28個、先進人物類課件8個，形成書面匯報188份。

“幫”字促動，明確三方責任。街道明確黨工委領導干部、包村干部、村居黨支部書記的三方責任，以言傳身教的形式對大學生村官進行結對幫扶。黨工委領導干部生活幫扶。指定一名領導干部結對幫扶一名大學生村官，主要負責解決其在生活、工作中遇到的困難，先后幫助解決實際問題180余件，解除了大學生村官的后顧之憂。包村干部思想幫扶。包村干部通過政策指引、信息提供，幫助大學生村官盡快掌握大政方針、了解村情民意，每周進行面對面的交流，探討難點問題。目前，大學生村官共提出各類合理化建議65條，確保了大學生村官思想狀態良好。村居黨支部書記工作幫扶。黨支部書記在手把手的指導中，幫助大學生村官掌握工作要領、搞好群眾關系、摸清經濟家底，並充分發揮大學生村官在知識、網絡、人脈上的優勢，幫助村居發展壯大集體經濟，確保了大學生村官工作得心應手。

“用”字推動，加強三期鍛煉。街道堅持“在培養中使用、在使用中培養”的原則，針對大學生村官的成長三期做好相應的實踐鍛煉。適應期，掛職鍛煉。對初任職的大學生村官，要求其在所在村居包村干部的部門掛職鍛煉兩個月，了解街道的規章制度和發展思路，提高處理和解決矛盾的能力，為今后順利開展工作奠定基礎。過渡期，任務鍛煉。安排專人幫助大學生村官制定年度工作計劃，簽訂目標責任書，明確所負責的具體任務，大膽使用、放手管理，提高他們的實際工作能力。成熟期，重點鍛煉。對優秀大學生村官，優先推薦考選鄉鎮機關公務員和事業編制人員、優先推薦“兩代表一委員”、優先選送黨校學習培訓、優先推薦提拔重用，使他們政治上有奔頭。目前，已有5人進入“兩代表一委員”的培養范圍

“察”字助動，嚴格三段考核。街道健全完善階段性督查機制，定期對大學生村官的工作情況進行考核通報。月檢查，要求大學生村官每天記錄民情日志，月底交街道組織室，由專人負責督查。堅持不定期對大學生村官到崗到位情況進行抽查，並將抽查結果納入年度考核體系。季述職，規定大學生村官每季度向村“兩委”、黨員群眾代表進行述職，匯報工作開展情況、提出下步工作打算、聽取群眾和干部的意見建議，使群眾滿意度由原先的79%提高到現在的98%。年評比，年底對大學生村官履行崗位職責和完成工作情況依據設定的年度工作計劃目標進行綜合評議，對工作計劃落實好、成績突出者，給予通報表揚，並作為年度評優樹先的重要依據﹔對未按期完成工作計劃者，給予通報批評，並談話教育。（文組）