駱惠寧

領導干部敢於擔當，既涉及個人價值取向，也關乎黨組織的職責，要堅持“三嚴三實”，提升能力素質，樹立正確導向，營造良好環境

學習體悟習近平總書記系列重要講話，一個深刻的感受是講話貫穿著強烈的擔當意識。敢於擔當，是中國共產黨人的鮮明品格，是領導干部的時代責任。有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。我們黨之所以能帶領人民群眾奪取中國革命、建設和改革的一個又一個勝利，就是敢於擔當、善於擔當，始終把民族復興、國家強盛、人民幸福的大任扛在肩上。西部大開發以來，特別是黨的十八大以來，青海的發展實踐也充分証明，成績是干出來的，突破是拼出來的。

大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。應當說，青海許多領導干部是敢於擔當的，他們長期在艱苦的環境裡迎難而上，踏實苦干，不計較個人得失，做出了積極貢獻。但按照全面從嚴治黨新要求來衡量，不敢擔當的問題在一些領導干部中也不同程度地存在。有的缺乏開拓精神，不願直面問題，遇到復雜矛盾繞道走﹔有的工作標準不高，隻求過得去，不求過得硬﹔有的愛惜自己的“羽毛”，在是非面前態度曖昧、不敢亮劍﹔還有的怕得罪人，怕惹麻煩，不敢嚴格要求，放鬆管理。

治愈一些領導干部不敢擔當的疾癥，讓擔當成為自覺追求，須重視和解決三個方面問題：

一是改進思想引導，解決好“願”的問題。教育領導干部深刻理解習近平總書記關於領導干部要敢於擔當的一系列重要論述，堅持“三嚴三實”，提升境界標桿，勇於直面問題，以“士以天下為己任”的操守和情懷為黨分憂、為民解困。

二是提升能力素質，解決好“能”的問題。領導干部敢於擔當，光有主觀願望不行，還必須有真本領。要統籌好堅持改革創新與帶頭依法辦事的關系，勤於學習，勤於實踐，以先進為榜樣，不斷提升推動“四個全面”的能力，為敢於擔當提供支撐。

三是營造良好環境，解決好“制”的問題。領導干部敢於擔當，既涉及個人價值取向，也關乎黨組織的職責。要堅持好的用人導向，鼓勵干部敢擔當、善作為。要替為公干事創業的干部擔當，樹正氣、壓歪風，避免“劣幣驅逐良幣”。

營造自覺擔當的政治生態，需要大家共同努力。

——青海省委書記駱惠寧日前在“三嚴三實”專題教育黨課上說

（記者 王 梅整理） 

《 人民日報 》（ 2015年06月10日 05 版）