當我背著新書包拉著奶奶的手走上去學校的小路時，母親正在張羅著豬食，父親則叼著煙站在屋旁的泡桐樹下。半小時后，奶奶氣喘吁吁地回到家時，看到是的是父親正拿著藤條，藤條的前方是我撅起的屁股……

是的，我逃學了，準確的說我還沒走到學校的路上。這就是我第一次上學時的情景，藤條和屁股就這樣生拉硬拽地牽扯在一起。在藤條的催促下，我到了學校上了平生第一堂課。晚上，耳朵裡先是父親的大道理，繼而是母親的噓寒問暖。

就這樣，我開始了整整18年的求學生涯。當歷史的車輪匆匆駛過，當我一次次打開泛黃的記憶，留下的是對藤條的感激，激起的是對未來的企盼。這企盼，來自於父親額頭越來越深的皺紋，來自於母親日漸生長的白發！

我在企盼什麼？“誰言寸草心，報得三春暉”，雖古人如此雲，但我仍有一個夢，我希望用的雙手讓我的父親母親生活的更加幸福。

這個夢，源於父親意味深長的眼神和貨真價實的藤條。父親是個農民，80年代高中畢業，高考失利后回到家鄉開始務農，從此，犁地，種田，在厚重的土地裡揮灑汗水。直到2001年，我上了高中，土地裡的經濟不足以支付高昂的學費，父親便背起簡單的行囊輾轉中國數省，先是在山西的煤礦，又到廣東的工廠，再到如今的甘肅。現在我已經參加工作，然而父親並沒有回家。父親雖是地道的農民，但他的思想很開放，他有他的教育方式。除了第一次上學時的藤條教育外，之后再也沒有打罵過我。他用的是一種獨特的教育方式，那是一種既帶滿滿期許又帶絲絲責備的眼神。當我每次看到他這種意味深長的眼神時，我就會更努力的學習。這眼神，伴我走過18年的求學生涯。

這個夢，源於母親溫暖的問候和瑣碎的嘮叨。母親很賢惠，裡裡外外都是一把好手。種地、養蠶、洗衣、做飯，可以概括她50年來的生活。母親沒有念過多少書，很少給我講大道理。然而，她卻用另一種方式深深地影響著我。童年記憶中的油燈下，浮現的是母親縫衣服納鞋底的慈祥面容﹔上學臨走時的耳畔，傳來的是母親瑣碎的叮嚀和嘮叨﹔外出求學時的電話裡，聽到的是母親的囑咐與鼓勵……正是母親的嘮叨，使我在生活的道路上愈加成熟﹔正是母親的鼓勵，使我在學習的逆境中迎難而上。

父親的藤條，母親的嘮叨，催生了我的夢。

父親的眼神，母親的鼓勵，將鞭策我為實現這個夢而努力。

我將永遠把父親的藤條掛在腦海中。藤條，是父親對我的鞭策。夢想的實現依賴於努力的工作。在今后的工作中，我將牢記父親的教誨，認真對待每一件事，一絲不茍地做好每一項工作。在工作取得了成績時，不驕傲，時刻用藤條警示自己﹔當工作陷於困境時，不氣餒，認真反思自省，用藤條鞭策鼓勵自己繼續逆勢前行。

我將永遠把母親的嘮叨放在心頭。嘮叨，是母親對我的關心和期許。夢想的實現離不開細心的生活。在開始一件事時，將謹記母親的叮嚀，必須精心準備，做好計劃。生活的小舟隨著時間前行，一路上有陽光，亦有風雨。陽光普照的時候，若想到風雨時的艱難，便會未雨綢繆﹔風雨交加的時候，憶起溫暖的陽光，便會懷揣鼓勵，逆風上揚。

也許相比中國夢，我的夢想很渺小，甚至不值得說。然而正是每一個人都懷揣著這樣一個渺小的夢，便組成了一個中國夢。若人人都為自己的夢想而努力，中國夢便會實現。因此，人人都是“夢之隊”。我將懷揣為父母創造美好生活的小小夢想，帶著父親的藤條和眼神，聆聽母親的嘮叨和鼓勵，努力工作，細心生活，在實現夢想的路上前行。